随着课程游戏化的深入推进，“课程故事”这个名词也越来越多被提及，教师们心中怀揣着一连串的疑问。为扎实推进教师专业成长，深化课程改革，优化园本课程建设，佳乐苑幼儿园围绕着“课程故事”专题开展的园本教研活动也拉开了序幕。在张园长的带领下，大家认真研读案例，剖析课程小故事，初步摸索幼儿园课程故事建设，通过了解什么是幼儿园课程故事，老师需要做哪些准备，课程故事如何进行等等问题，逐渐学习，尝试建设属于我园特色的课程故事。
思想的引线一经点燃，就会引发无数的火星，老师们按年级组，对课程故事的制作进行讨论，绘制思维导图。没有标准答案，没有教科书式的参考，我们也碰撞出了别样的花火。
通过此次教研活动，老师们领会了课程故事的意义，懂得了课程故事更关注幼儿对问题解决的探究与深度学习，明白了课程故事需要追随儿童兴趣，支持儿童探究和实现心中想法的途径之一，对于自身在教育过程中的角色定位与作用有新的调整。课程故事的推进，一定需要伴随着课程的走向，只有课程扎扎实实地进行和脚踏实地地“做”，自然就会“生长”出精彩的故事。相信，在接下来的课程实践中，佳乐苑幼儿园的老师们会有更深层次的思考与行动，与幼儿一起记录更多精彩、有价值的课程故事!