音乐是沟通的桥梁，
音乐是栖息的港湾，
音乐是心灵的纽带，
音乐是梦想的承载，
音乐是有声的图卷。
时光匆匆，岁月如歌。
本学期，在学校的领导和大力支持下，我们认真落实音乐教学工作，坚持以审美教育为核心，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。 音乐使孩子们的校园生活无比充实，为了检验学生们的学习效果和教师的教学成果，东升小学开展了音乐学科期末考评活动。
为了让音乐考试不流于老套、死板，使学生们能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解；也为了让老师能具体地了解每位学生本学期的学习情况，所以本学期的音乐期末考评采用唱、奏、写及律动的方式来对学生进行考核。
🎹🎹🎹 🎤 🎹 📝🎼🎼🎼
三年级
如果说情感教育是人格教育的核心，那么音乐就是情感的艺术。孩子们自由地、大胆地表现出他们对音乐的独特理解，充分感悟着音乐的魅力🎻
四年级
快乐的音符弥漫在教室里，幻化成一幅静美的画卷, 孩子们徜徉在这美丽优雅的画卷里, 他们享受着音乐，开心地笑着，散发着孩童特有的纯真与甜美❤️
五、六年级
音乐知识答题、视唱、学习识谱，对于孩子们来说，无疑比轻轻松松学唱一首歌曲要困难、枯燥得多。但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历这种枯燥学习基本功的过程，怎能真正踏入音乐殿堂的大门呢。
苏霍姆林斯基说过：“音乐教育――不是培养音乐家，首先是培养人”。通过音乐教育，塑造孩子美好地心灵，在实践中加深情感的体验，进而产生对音乐的共鸣。看着孩子们灿烂的笑容、听着孩子们动听的歌声，我们感到由衷的欣慰。
音乐期末测评成绩单
A(90分以上)课堂表现优异，作业及时完成并上交，B(70～89分)课堂表现良好作业完成并上交，C(60～69分)课堂表现较好，作业没有坚持上交，基本点画勉强过关，D(60分以下)课堂表现较差，作业从未完成上交过。
总之，这一学期的教学工作在校领导的指导下圆满的完成音乐课教学任务。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
最后，祝家长们工作顺利、心想事成、万事如意，愿我们的孩子们健康成长、学业有成！假期愉快！
图文：岳晓萌
审核：孔玉香