平原县第一实验小学时刻关注学生差异，全面考察学生素养，侧重于方法的掌握、能力的培养、兴趣的提升、知识的运用、心理素质的提高和行为习惯的养成，着重培养学生自信、乐学的学习品质。
2024年6月20日，在学校党支部书记校长蔺兆国的指导下，一年级组将“非纸笔”测评结果与“五彩活动”“五好习惯”相结合，形成了低段三维融合的可持续五彩阳光评价环模式，配合学校特色红领巾争章对学生进行更全面的评价。
一．智取入门票
欢迎大家来到动物王国，我们动物王国的营业时间是上午8:00—下午3:00，门票就在你面前的信封里，读对上面的词语即可拿到门票哦～
设计说明：第一关在有趣的情景介绍和同学们满满的好奇心中，让难懂的钟表、以及复杂的词语关、计算关富有趣味，旨在提高学生时间观念，展示自己的自信心。
二、小猴子摘桃子
恭喜同学们成功拿到门票，小河的对面长了很多又大又红的桃子，馋得小猴子直流口水。但是小猴子受伤了，过不了河，请你跨河帮小猴子挑桃子吧。注意，时间只有一分钟，每过一次河只能摘一个桃子，桃子摘得越多越好。
设计说明：此关卡让生字活起来，提高学生的运动能力的同时增强学生的观察能力以及反应速度。
三、能量补给站
同学们现在肯定又累又渴，听说小熊超市的无人售货机进购了一批美味的食物，但是只有放对了正确的钱，零食才会弹出来，否则，机器会把钱吞掉。让我们快去看看都进购了什么好吃的，去“购买”能量补给吧！
设计说明：此关卡对人民币进行实际运用，增强学生大脑实际感的同时加深理解。
四、小蝌蚪找妈妈
同学们在享受美味零食走在森林小路上的时候，听见有小动物发出来“妈妈，你在哪？”的求救信号。仔细查找一看原来是小蝌蚪和妈妈走散了，你能帮他找到妈妈吗？
设计说明：借助小蝌蚪的形象以及古诗画，让学生理解前后对正的同时摆脱对古诗的死记硬背，进行多样化识记。
五、小小鸟飞行赛
同学们，游园大会马上就要结束了，百灵鸟要举办一场飞行大赛邀请我们一同参加，你的道具就是你面前的一张纸，请按要求完成纸上的问题。等同学们完成后后，即可参加飞行大赛，现在让我们把手里带有答案的纸叠成小飞机，动动脑筋如何让他飞的更高，捡起小飞机百灵鸟就会给你指路带你去参加下一场的音乐会了。
设计说明：让学生释放自己的天性，在纸飞机飞上蓝天的同时快乐也飞向广阔的蓝天，自信心在此刻增强。
六、一展歌喉
同学们，恭喜你成功解锁演唱会门票，现在让我们跟着音乐和百灵鸟们一起唱起来吧！
设计说明：最后一关旨在让同学们放松休息。同时也恭喜同学们顺利完成所有关卡。
基于学科融合的学业评价，结合学科核心素养，聚焦新版课标下的育人导向，统筹小学低段时期各科关键能力的发展，我校整合相关经验，梳理出适合“非纸笔”测评的基本模块：筛、联、整、测、思，为后续的“非纸笔测评”提供了思路。这样的测评塑造了“润美少年”，铸就了“润美教师”，打造了“润美课堂”，培养了“润美心灵”。
此次非纸笔测评，用融合的视角进行统筹规划，全面促进学生的核心素养发展，真正促进“双减”政策在学校落地生根、开花结果。
文：李学梅
图：一年级组
审核：裴传芳
