六月的阳光逐渐炽热，老师们开展教育研究工作的热情也如同这盛夏的阳光一般，高涨不减。为进一步推动课题研究有效进行，夯实研究过程，提升课题研究质量，提高教师科研能力，武实小教育集团琼海小学于2024年6月20日，开展了2023年度市级小课题中期检查活动。
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本次课题汇报特邀请吴达明、王馨蔚、许丽敏、全妙、孙振华等专家莅临指导。
中期汇报细阐述
课题主持人陈善媚老师先进行《小学语文高段朗读指导实践研究》的中期报告。她就小课题的前期研究工作进展情况、前期研究初步成效，存在的问题及改进策略、下一步实施计划等做了详细的汇报。
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专家点评促提升
吴达明主任详细审阅了小课题中期资料，并对小课题中期汇报作指导。他提出小课题中期报告要注重细节，而且还从小课题研究中期汇报的基本内容和要求，小课题研究中期评审的内容和小课题研究“中期报告”的文本结构等方面进行细致地指导。
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他还重点强调了研究目标和研究内容的撰写，研究目标要明确课题研究的预期成果，包括理论性成果和实践性成功；研究内容要紧扣教学目标进行展开。
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最后，吴主任对本课题研究后期研究工作提出合理化的建议：
1.研究活动过程记录表、研究课评课表，要依据小课题研究目标，研究内容来开展并以文字做好记录。要注重成果类文字资料的提炼、积累。要有图片佐证，以增强小课题研究活动过程的说服力，增加成果提炼过程的可信度；
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2.课题研究的成效是要形成某种新的教学方法或有新的教学指导方向为依据，而不仅仅是体现在学生成绩上、教师撰写的论文上；
3.将课题融入师生朗读活动当中；
4.以课题的研究为着力点，借助朗读提高师生的语言艺术水平。
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反思实践聚力行
课题研究是小学教师提升专业能力的重要途径，是教师自我成长的不竭源泉。本次中期汇报既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。
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深耕课题撷硕果，论证蓄力再前行。课题组将根据专家们的指导建议全面反思与深化实践，继续潜精研思，蓄力前行，弥补目前研究的不足，不断拓宽研究思路，优化研究成果，为推小学教育的高质量发展践行初心、履行使命。
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