“教而不研则浅，研而不行则空”，3月27日上午，我校高二年级英语组，开展集体备课活动。
内容：必修3 U5 。本单元的主体语境是人类的探险活动及其意义。
Starting out部分，带领学生了解4位探险家，了解他们的成就，并总结其优秀品质。此引入部分，是否需要出统一学案？大家就此展开了讨论。最后，达成一致：由视频引入话题，先从视听上刺激感官，然后让学生完成基于该视频文本的语法填空题。把高考题型融入平时教学。
Reading课文是否再出1份阅读理解测试卷？大家观点不一。可根据各班学情，在用好现有资料基础上，额外添加。
此单元Developing idea 海底两万里，内容太陌生，学生无法理解，可不教授。
本单元的应用文为：描写一次冒险经历。近年来，高考应用文常出乎意料地选择大家平时忽略的话题，更偏向扎实打牢课本基础。王燕霞老师提议：要回归课本，重视每单元的主体写作 。
本学期是否该对读后续写详细教学？如何进行更高效？大家展开了激烈的讨论。
我们的教研脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂中，我们可以欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。