“乐考”无纸化,“艺”起“趣”闯关 ——曾都区文峰塔小学低年级学科综合素养游园活动

用户4428903
创建于06-20
阅读 1037
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

         夏日所盼,如约而至。为优化营商环境,落实“双减”政策,进一步贯彻落实“五育并举”育人机制,做到减负不减质,多维度、全方位科学检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果,让学生享受获得知识的愉悦,获得自我价值的认同,曾都区文峰塔小学于2024年6月18日至6月19日开展了以“ ‘艺’起‘趣’闯关”为主题的低年级学科综合素养游园活动。

        李校长细致地向家长志愿者们阐述本次活动的目的及意义,并表示要积极搭建家校共育平台,共同谱画美好蓝图。家长们纷纷表示赞同与支持,并就此次活动提出了不同的意见和建议。

 

本次趣味闯关一共分为十关。涵盖语文、数学、道法、科学、体音美学科,对学生进行过程性评价和能力评价。过程性评价主要对学生本学期的学习习惯、作业质量、动手和表达能力三个维度展开评价。

室外设立八关:汉字妙妙屋、背诵小达人、阅读小能手、口算飞行区、图形探秘场、操作手工坊、劳动最光荣、“绳”采飞扬。室内设立两关:小小歌唱家、童言绘语。

闯关活动根据随机抽取的测试内容,通过口头表达和动手操作等方式完成测试,从而考察学生的思维能力和动手操作能力。整个活动既减轻了学生的考试压力,培养了学生的核心素养,又对学生进行了更全面、更科学、更立体的评价。

       在活动过程中,学生们表现非常精彩,他们自信、积极、阳光,思路清晰、表达清楚、操作流畅,整个闯关活动充满了趣味性,孩子们不断地为自己接连通关而欢呼雀跃。他们不仅尝试了探究、收获了知识,更重要的是体验了成功的喜悦。

00:20

九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。本次寓教于乐的闯关活动培养了学生自主学习、勇于探究的精神,也契合了教育部提出的减负提质、多元评价的体系要求。

在践行“双减”政策上,曾都区文峰塔小学一直在积极尝试、努力探究更有效的测评途径,也希望孩子们能“欲穷千里目,更上一层楼”!

图文:李颖、张君洁、刘慧娴子、彭曜华

初审:罗莉

终审:吴涛

阅读 1037
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉