为进一步落实“双减”政策和“五项管理”的工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，激发学生学习的积极和主动性，促进学生健康成长，本着“减负不减乐，减负不减质”的原则，6月19日下午海港第七中学小学低年级学生进行了本学期的无纸化综合素质测评活动。本次无纸笔测评通过“闯关”活动这种形式，引导教学评价从“知识本位”转向“素养本位”，还原快乐教育的本质，引导孩子们能在“玩中学””学中玩”“学中乐”，为孩子们搭建一个展现自我、体验成长的舞台。
谋无主则困，事无备则废
每一个孩子都是一朵鲜花，都有自己独有的生长规律，那么国家的“双减”政策就是为了让这些鲜花找到更加适合自己成长的环境。因此，学校对于一、二年级非纸笔测评工作高度重视，根据上级教育部门的要求，我校提早谋划，周密安排。小学教务处制定了具体详实的非纸笔测评活动方案。
未 雨 绸 缪，勿临渴而掘井
计划要细，动手要早，落实要准。为了保障无纸笔测评顺利进行，我校提前召开低年级组所有教师会议，会上王珊珊主任公布了活动方案，田静主任也针对此次无纸笔测评提出了具体的要求：一是各位老师要高度重视此次测评，教师要设计好闯关题目，必须要寓考于乐，让学生快乐享受学习；二是前期准备工作要细致、周密，要认真选好场地，布置好场景，合理分组，调配好各关老师，对每关老师进行严格培训；三是要科学合理设计学生测评评价单，注重多维度评价；四是要任课老师及时做好反思与总结。
与其临渊羡鱼，不如退而结网
一、二年级的老师在教导处的领导下，对闯关的内容、方式及评价进行全面商讨，老师们各抒已见，多方寻求意见，查找有关资料，结合本班学生和本学科的特点，制定出详实的活动方案。
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为了让孩子们兴趣盎然的参加这次活动，让孩子们体会到学习的快乐，教师们精心准备，布置活动场地！
花儿因其怒放，展现最绚丽的色彩，孩子因其快乐，呈现最精彩的时光。
一年级语文
一年级语文分三关：我会读、我会背、我会说。从最基础的认字、背诵到看图说话，通过体验式、情景化的闯关活动把所学知识灵活运用，夯实了学生对基础知识的掌握，培养了学生的综合能力。其中“我会说”以图片加文字说明的形式，创设了口语表达的情境，展现出了现代小学生的自信与风采。
二年级语文
二年级语文共有三关：“我会读”、“我会背”、“我会说”。通过丰富的活动进行多元化评价，促进学生全面发展。其中“我会读”“我会背”通过学生朗读、背诵，考察学生朗读、记忆力和对文学作品的理解能力。“我会说”培养学生的语言组织和表达能力。
一 年 级 数 学
数学“我会算”让学生在速算中享受计算的成功，“我会摆”让学生在玩中尽情发散数学思维，在展示自我过程中激发自身潜能。对学生需要掌握的基础知识和学科关键能力进行测试，通过闯关考查了学生的基础计算、解决问题、牢固记忆、灵活运用等能力。通过体验式、情景化的闯关活动把所学的数学知识灵活运用，夯实了学生对数学基础知识的掌握，培养了学生的数学思维，让学生享受学习知识的快乐，玩中学，乐中学。
二 年 级 数 学
二年级数学包括：神机妙算、心灵手巧、火眼金睛几个环节。一个个数学小达人们毫无畏惧，积极参与了闯关挑战，仔细观察、动脑思考、动手操作，充分展示了自己的风采，在关卡历练中感受数学的魔力。学生通过闯关寓知识于游戏之中，将知识活化于心。游乐场里多欢笑，师生同乐醉心潮，愉悦学习我最棒。
活动总结 异彩纷呈
慎思笃行，臻于至善。本次低年级无纸笔测评活动满载童真童趣，润物细无声，让学生体会到了学习的快乐，提升了各种能力。让夏日的海港七中校园多了一份生机，多了一份笑声。经过重重关卡，同学们收获多多！评价表上，那一枚枚鲜艳、可爱的印记,代表着他们在学习中的一次次的努力，一点一滴的付出。整个活动，也让他们体验着成长的幸福。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我校将以此次测评为依托，笃行致远，不忘初心、牢记使命。让每一个孩子都能在七中这片沃土上描绘出自己精彩的童年！