幼小衔接核心价值
《幼儿园入学准备指导要点》的生活准备教育建议中指出“引导幼儿学会分类整理和存放个人物品。幼儿园和家庭都应提供存放幼儿个人物品的设施设备，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。” 在幼小衔接的过程中，自理能力的培养对于大班幼儿有着重要意义，良好的自理能力，有助于缓解幼儿在初入小学时的焦虑情绪。
缘起
在一次《小学知多少》主题谈话中，孩子们对小学生的书包产生了好奇，小学生的书包里真的有那么多东西吗？装那么多东西，他们都是怎么整理的？
幼儿园vs小学书包大不同
针对孩子们的兴趣，我们请来了小学生姐姐来给小朋友进行解答！
原来小学生的书包和幼儿园小朋友的书包，真的很不一样，小学生的书包里有很多的文具、书本等学习用品，幼儿园小朋友的书包里只有衣服、彩笔、水杯。
懂整理
关于“什么是整理”，幼儿表达了自己的想法。
慧整理
如何整理？怎样才能整理得干净呢？通过调查表《整理小妙招》，孩子们收集了许多好办法。
整理小妙招
从小到大
分类整理
物品在柜子里摆整齐
把小东西装在袋子里
学会断舍离
趣整理
姐姐书包里有那么多的东西，那她是怎么整理的呢？一起看看吧！
原来，姐姐整理书包的时候，会把书本按照大小、种类分别装在不同的夹层里，文具在文具盒里也放的很整齐之后再装进书包里。
在初步学习了整理小妙招之后，孩子们开始自己整理自己的小书包了。
整理书包比赛
教师反思
陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童能自己做的，应当让他自己做。”整理是孩子每天都有进行的事，让孩子学会整理，不仅有利于培养幼儿的劳动意识，还能帮助孩子养成爱整洁、做事有始有终等良好习惯，为孩子一生的成长奠定了基础。让我们一起行动起来，将“整理”进行到底吧！