体育与健康课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，教师应努力做好体育与健康课程建设，坚持以学生为主体，让学生在体育活动过程中主动体验、思考、探究、成长。
为了全面提高学生健康体质，进一步营造“阳光体育”的校园文化，调动学生参加体育锻炼的积极性，我们幸小体育多元化评价活动正如火如荼的展开，这不仅是一场速度与力量的较量，更是对同学们体育素养的全面检验。
绿荫点燃梦想，少年激情飞扬，水平一（一二年级）开展的是点球大战，小小的身体，大大的能量，剧情跌宕起伏，落后、追平、超越，不到最后决不放弃是他们的宗旨。
童心跳跃，绳彩飞扬。水平二（三四年级）阶段学生开展的是花样跳绳一根小小的绳子连接的是勇气和力量，是坚持和奋斗。
快看，水平三（五六）年级的孩子们正在拔河比赛呢，手中握住长绳，紧握不放；心中怀着执念，永不放弃，你们全力以赴的样子真美，同学们加油！
通过这次多元化评价活动，不仅激发了同学们对体育的热爱，提高了他们的身体素质，更培养了学生的竞争意识，合作精神和坚韧不拔的品质。
体育是力量的角逐，是智慧的较量，是美丽的展示，让我们继续在体育的世界里挥洒汗水绽放光芒。
