为了贯彻落实“双减”政策，探索提质增效的有效途径，实现低年级无纸笔测评，南格小学一二年级于2024年6月19日开展了期末综合素质“乐考”活动。此次活动校领导高度重视，老师们根据低年级学生的身心发展特点，精心设计了“乐考”内容，以趣味闯关的形式取代传统考试，力求对学生进行全方位综合性的评价，使学生在闯关中增趣，在闯关中益智，在闯关中成长。
活动中，孩子们个个精神饱满，在老师的指引下认真有序地参加。任课教师们精心准备，结合孩子们的认知特点，制定了详细的评估内容和实施方案。每个闯关项目，老师都能考虑到学生的差异，灵活掌握，这样的测试评价，不仅让孩子们体验了收获知识的乐趣，更让孩子们体验到了学习的快乐与自信。
语文乐考设计了“见字如面 ”、“能说会道”、“腹有诗书”等关卡，学生通过抽题的形式接受老师的测评，孩子们活泼大方、勇于表现，他们或用流畅的语言大胆表达；或声情并茂地朗读、背诵......在轻松愉快的氛围中收获知识、掌握能力。
数学“乐考”采用口头表达、动手操作、师生互动的方式，通过抽题、你问我答、闯关等形式增添趣味性。一共设置了“计算小达人 ”、“操作小达人”、“解决问题我能行”、等关卡。孩子们在趣味性的测评活动中巩固了本学期所学知识，锻炼了临场反应能力，极大提高了孩子的学习兴趣。
本次“乐考”活动智、趣结合，孩子们尝试自主探究，收获了知识，深切体验了成功的喜悦。“双减”政策下，探索适合学生成长和发展的多元化评价方式，值得每一位教育工作者深思和探索。南格小学将以此次测评为契机，在“双减”的道路上，继续探究和完善多元化评价模式，为孩子们创造出更广阔的发展空间，坚持不懈，砥砺前行！