观察时间：2024年1月
观察对象：大四班骑行区小朋友
户外自主游戏有很多个区，本周我们来到全新的区域——骑行区，从他们刚开始的好奇到熟悉后的探索，在这里开启了孩子们的骑行之旅。
孩子们来到了自行车区，各自选了一辆自行车。双手抓紧了自行车把手，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。有的嘴里还说着：“让一让，我要加速啦！”
行为分析：大班孩子骑车的动作娴熟灵活，双手把握自行车的方向的能力不错，双腿的灵活性和动作协调性也比较好。
教师反思: 1、能力发展 一周的骑行区游戏，孩子们在这个区里把生活中的经验，运用到游戏中，在这个过程中增强了孩子的身体协调性，发展了孩子的观察、想象、表演、合作、控制等方面的能力。2、存在的问题 材料问题: 材料都是以物代物 孩子们游戏进行的不是很顺利 建议投入交通标示材料。安全问题:孩子在倒车过程中，眼睛不往后看，不安全。有个别小车坏了建议及时修理，如不能及时修，暂时拿走不要在放那里孩子玩时会不安全。