教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场教研活动都是一次学习的机会
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、蜕变……
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。切实抓好以园为本的教育教学工作，6月25日开展了教研活动，组织教师进行讨论学习。
教研活动
教研是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究,学习,研讨、交流教学经验的阵地,今天我 们一起来讨论"教研如何做好教研工作总结、归档"老师们在理论学习的基础上,阐明观点,大胆发言.
交流讨论
皮老师说：“我们可以根据实际情况, 及时发现问题，总结问题,寻找方法。
李老师:教师之间可以多沟通,及时的相互学习讨论.寻找方法.
孔老师:组织教师共同整理,定期指导教师整理材料.进行归档工作.
刘老师:在平时的教研过程中,加以梳理,进行专题总结,和老师们分享、交流,大家都能找到方法。
活动小结:学期未结束,我们以年级为单位,进行交流总结,教师在分享的同时也能学到很多东西,归档工作由感兴趣的教师带领众多教师,对资料进行了整理和归档,本次"教研如何做好教研工作总结,归档"研讨活动,经过大家的热列讨论圆满成功.
结语
活动结束后，大家都发表了自己的观点，有很多不同的想法，老师们互相学习，相信对老师今后的工作很有帮助。
本次教研活动 既为老师们创造了展示风采的机会，也搭建了学习研讨交流的互动平台，提高了教学教研工作的的实效性。