为全面落实“双减”政策，以科学多元的评价方式检验学生的学业综合水平，提升学生的综合素质，培养学生对知识的应用能力和实践能力，我校于2024年6月19日举行三、四、五、六年级劳动非纸笔测试。
测评开始前，三四五六年级全体老师认真研讨，精心准备，商讨制定出了详细严格的评价标准和测评方案。
按照测试顺序，老师们依次对各个班级的学生进行测试。评委从完成度、熟练度、整齐度等方面进行全方位把控，明确打分规则和评分标准，公平、公正打分，并且做到细心，耐心地对待每一位学生。整个测试过程组织严密、紧凑，环环相扣，依次进行，秩序井然。认真评审的老师，轻松平和的测评现场，严谨细致的提问，自信满满的学生，勇敢个性的展示!
三年级“叠衣小达人”测评瞬间
四年级“包书小状元”测评瞬间
五年级“串珠小能手”测评瞬间
六年级“纽扣小行家”测评瞬间
本次劳动非纸笔测试是以《劳动课程标准》为基点，从培养学生劳动学科核心素养出发，坚持教学评价的一致性，对学生进行多元评价的一种新形式，是一次劳动教学的新尝试与挑战。不仅为学生提供了一个展现自我的平台，还激发了同学们劳动学习的热情，提升了学生们的动手能力。在今后的教学过程中，我们将不断改进教学形式，优化课堂教学，及时总结经验;为学生进一步学习打好坚实的基础，努力提高学生们的动手能力，促进劳动学科核心素养的发展。