习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。这一指示彰显教育、科技、人才在新质生产力形成和发展中的重要作用。
畅通教育、科技、人才的良性循环的必要性
畅通教育、科技、人才的良性循环是发展新质生产力的内在要求。教育、科技、人才三者是经济社会发展的三大支柱。畅通教育、科技、人才的良性循环，可以促进知识的积累和传播，提高全社会的科技水平，培养更多高素质人才，从而推动经济社会的快速发展。坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。畅通教育、科技、人才的良性循环，可以促进知识的积累和传播，提高全社会的科技水平，培养更多高素质人才，从而推动经济社会的快速发展。
在全球化的背景下，国家之间的竞争越来越激烈。人类面临着许多共同的挑战，畅通教育、科技、人才的良性循环，可以加强国际合作，共同应对这些挑战，推动全球的可持续发展。畅通教育、科技、人才的良性循环可以促进资源的优化配置。通过教育改革，可以培养出更多具备创新能力和实践能力的人才，满足社会对高素质人才的需求；通过科技创新，可以开发出更多高效、环保的技术和产品，提高资源的利用效率；通过人才的流动和交流，可以促进不同地区之间的合作和发展，实现资源的优化配置和共享。教育、科技、人才的良性循环是推动全球化进程的重要力量。通过国际教育交流、科研合作等方式，可以加强不同国家之间的联系和合作，推动全球化进程的深入发展。这对于促进世界和平与发展具有重要意义。
如何畅通教育、科技、人才的良性循环
坚持教育优先发展，夯实新质生产力发展的根基。通过改革教育体系，加强素质教育，注重学生的个性化发展，可以培养出更多具备创新能力和实践技能的人才，为科技创新提供强有力的支撑。同时，教育也应该与时俱进，紧跟科技发展的步伐，面向国家发展战略需要，以培养具备创新思维和创造能力的高素质人才队伍为方向，深化教育综合领域改革。根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。
完善科技创新体系，激发新质生产力发展动能。科技创新是推动社会进步的重要引擎，它不仅能够解决当前的经济社会问题，还能够引领未来的发展方向。科技是第一生产力，创新是第一动力。发展新质生产力，要义就在科技创新、在于技术的革命性突破。科技创新还应该与产业紧密结合，通过技术转移和成果转化，将科研成果应用于生产实践，推动产业升级和经济结构调整。畅通科技成果转化渠道，建立一体化技术转移中心，及时将科技创新成果转化为现实生产力，推动科技创新与产业发展深度融合，促进新质生产力形成和发展。深化科技体制改革，深化科技评价改革，加强知识产权保护，为促进新质生产力形成发展提供制度保障。
人才是连接教育和科技的关键纽带，他们的成长和发展离不开良好的教育环境和科研条件。通过建立健全的人才培养和引进机制，可以吸引和留住更多优秀的人才，为科技创新提供强有力的人力支持。同时，人才的培养也应该注重实践能力的锻炼，通过实习实训、科研项目等方式，让人才在实践中学习和成长，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
教育、科技、人才三者之间是相互促进、相互依赖的关系。畅通教育、科技、人才的良性循环，需要我们从政策层面、制度层面、实践层面等多方面入手，创造有利于人才成长、科技创新和教育发展的环境。只有这样，我们才能真正实现教育、科技、人才的良性循环，推动社会的持续进步和发展。