课后研讨
课题组研讨
1.理解故事内容，了解每种食材的味道和营养价值。
2.根据绘本的内容，大胆的表达出自己的想法。
3.培养健康的饮食习惯和珍惜食物。
一、语言活动绘本分享——《用什么做的呀》
利用谈话导入的方式，激发幼儿的兴趣。
老师：“小朋友们，最喜欢吃的食物是什么呢？”
老师：“那你们喜欢的食物是用什么食材做的呢？”
教师根据绘本故事逐页讲述，小朋友们认真聆听。
《用什么做的呀？》：让孩子了解食物的构成，每种食材的味道和营养价值分别是什么；饭团、汉堡、面条……这些美味的食物是如何做的？绘本用生动形象的图片告诉了孩子，让孩子了解每种食物是怎么做出来的、有哪些对身体有益的营养成分。
通过卡通小动物的形象进行趣味分解，极富观赏性，同时也为家长提供了用餐时亲子互动的话题。从原材料了解每种食品。我们又是用什么做的呢？今天吃的食物就变成了明天的我们，从此养成良好的饮食习惯。在这个过程中，孩子可以从熟悉的食物开始去了解更多的食材、调料，并了解食物制作的过程；培养孩子健康的饮食习惯，及惜物之情。
小朋友大胆分享自己读了这本绘本后的收获。
⭐️道天：我最喜欢喝汤了。汤是用水煮的，里面放骨头还有青菜用大火把它煮就可以喝啦。
⭐️增睿：我最喜欢的海苔饭团🍙，要用米饭揉一揉捏一捏就会变成好吃的饭饭了。
⭐️徐莱：我喜欢吃青菜，青菜要在土里面长出来才能吃。
⭐️明垲：我最喜欢吃汉堡🍔啦，里面有蔬菜还有肉。
活动延伸：小朋友一起读完这个《用什么做的呀？》有什么收获呢？
幼儿阅读表征制作成菜单小卡片，教师记录。
让幼儿参与到美食的选择与制作当中，有利于增强幼儿食欲。
