期末将至，为了促进学生有效整合复习，聚焦生物“大概念”，发展核心素养。在学校、年级组的大力支持下，高二生物组特举办知识概念图模型构建活动。组内老师们积极动员学生，发放空白卡纸，明确要求。
此次活动安排在学生学习了新教材选择性必修3以后。要求学生系统化整合复习知识，构建整本书的知识概念图。
同学们积极参与，认真准备，完成了各具特色的知识概念图。
部分优秀作品
本着公平公正的原则，以科学性、完整性和美观性为主要评选标准。高二生物组老师对学生作品进行了认真负责的筛选评比。最终评选出一、二、三等奖。
年级组利用点评时间，对获奖同学进行了公开表彰鼓励。
最后，年级主任对此次活动进行了点评总结。
通过本次活动的开展，同学们学会了串联整合知识，系统化学习、内化知识。促进了学生高中生物学“大概念”的生成，发展了生物学科素养。
撰 稿：张雪青
责 编：张 艳
审 核：许爱瑛