著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是培养生活自理能力形成的关键期，幼小衔接过程中，养成良好的生活自理和学习自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。为了帮助孩子更好的做好入学适应，培养幼儿良好生活习惯，提高幼儿自我服务能力，增强幼儿的自我管理意识，帮助孩子提前适应小学生活，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期。2024年6月21日，岳麓九幼开展“守护育幼底线，成就美好童年”幼小衔接能力大赛！
随着主持人的一声令下，孩子们迅速进入比赛状态。伙伴们的加油声，老师的鼓励声，汇成了一首激动人心的“比赛进行曲”，激励他们全力以赴地展示出最棒的自己。
幼儿时期的书写是幼儿用笔或者其他书写替代物，用图形和文字向周围的人传递信息、表达情感及构建前书写经验的游戏和学习活动。名字，是一个人的符号，也是每个人出生来到这个世界，收到的第一份礼物。写名字不仅是孩子们学习汉字的第一步，更是他们培养专注力和自我认知的重要过程。小小的名字蕴含着大大的能量，让我们一起来见证“我的名字响当当”！
学会写自己的名字，养成良好的书写习惯，是幼儿进入小学以后必须要掌握的技能。著名教育学家普鲁塔克曾说过：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。”由“名字”出发，点燃幼儿心灵的火种，帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，让幼小衔接不再成为“知识抢跑”，而是心理的衔接、习惯的衔接、学习方式的衔接、学习品质的衔接。
小小书包作用大，
我来把它整理好。
看课表，拿好书，
根据大小层层放。
书包是小学生必备的学习用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。让我们看看谁是最厉害的“书包小管家”
比赛时，孩子们展现出了高超的整理技巧。他们在规定时间内，迅速将书包整理得井井有条，赢得了在场师生的阵阵掌声。
经过紧张激烈的比赛，孩子们迎来最激动人心的颁奖时刻。小小的奖状承载着无限的快乐和满足，孩子们充分享受着挑战自我的喜悦以及满满的成就感，自信自立的你们值得最棒的掌声！
幼小始于心，衔接始于行。通过本次活动，既培养了幼儿良好的动手能力，又提高了幼儿的自我服务意识，同时也减缓衔接坡度，达到实现从幼儿园到小学的顺利过渡，促进孩子身心全面和谐发展。我园将以此为契机，家园携手，继续深入培养幼儿自理能力，放手让孩子学会自己的事情自己做，相信在家长和老师的共同努力下，孩子将会做好更充分的准备迎接即将到来的小学生活！
每一次比赛都是，一次历练
一次成长 ，更是一个印记，
比赛从来都不是只有一种结果，
比赛过程中的成长才是真正的收获。
我们应该让孩子去做力所能及的事情,
独立是成长的必经之路
学会慢慢放手才能成为更好的自己！