为助力紧跟教育改革的步伐，深入了解教育改革的新形势、新政策、新方向，借鉴先进的成功经验，我校2024届高三年级骨干教师团队前往江西金太阳教育研究院，参加为期四天的“三新背景下海南普通高中发展振兴研讨会”，以期学习教育前沿信息和宝贵教学经验。
会议第一天谢明茹老师以“新理念下的高效课堂”为主题，为我们带来了一场精彩的讲座。她的讲解深入浅出，不仅让我们对高效课堂有了更深刻的理解，更为我们提供了实践的方向。
谢明茹老师首先阐述了新理念下高效课堂的核心要义。她指出，高效课堂不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和情感的交流。在新理念的指导下，教师需要转变传统的教育观念，以学生为中心，关注学生的全面发展。同时，教师还需要注重教学方法的创新，利用多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。谢明茹老师结合自己丰富的教学经验，为我们分享了她在高效课堂建设中的实践案例。她强调了课前准备的重要性，通过深入了解学生的学习需求和兴趣点，制定个性化的教学方案。在课堂上，她注重学生的参与和互动，采用小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，她还注重课后反思和总结，不断优化自己的教学方法和策略。通过聆听谢明茹老师的讲座，我们深刻认识到新理念下高效课堂的重要性和实践意义。作为教育工作者，我们应该积极转变教育观念，关注学生的全面发展，注重教学方法的创新和实践。同时，我们还需要加强与其他教师的交流和合作，共同推动教育事业的进步和发展。
会议第二天，金太阳刘晓波院长就新高考背景下的课堂教学进行了深度探讨。在当今教育领域，新高考改革的浪潮已经席卷全国。这一改革不仅要求学生具备更全面的知识和技能，更对课堂教学提出了新的要求和挑战。刘晓波院长重点从高考的命制方向和大单元教学新模式进行分享，以适应新高考背景下的教育新形势、新标准和新考法。新高考改革的核心在于培养学生的综合素质和创新能力，这要求课堂教学必须摒弃传统的“填鸭式”教学方式，转向更加注重学生主体性和实践性的教学模式。在新形势下，课堂教学需要更加注重学生的思维能力、实践能力和创新能力的培养，以满足新高考对学生考察。
为了应对新考法，课堂教学可以采取以下策略：一是注重基础知识的扎实掌握，为学生打下坚实的基础；二是注重拓展知识的广度和深度，以提高学生的综合素质；三是注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生在实践中学习和成长；四是注重学生的心理健康和情感教育，让学生在学习中找到乐趣和动力。
新高考背景下的课堂教学革新是一个不断探索和实践的过程。未来，我们需要继续加强研究和实践，不断完善和优化课堂教学策略和方法，以适应新高考背景下的教育新形势、新标准和新考法。
会议第三天，山西省忻州一中李羡平老师为我们带来学生管理的报告分享，从严格管理、激情教育、高效课堂和精神引领四个方面，详细探讨学生管理的策略和方法。
学生管理是一个复杂而系统的工程，需要用爱心和陪伴去浇灌。只有这样，我们才能培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
第四天，高三骨干团队聆听了国家教育学院李文长教授关于“加快推动高质量教育发展”的报告。报告中对教育改革有启示的内容主要包括以下几点：
1.深化教育体制改革：报告提出“深化教育体制改革，健全学校家庭社会协同育人机制”，这一内容启示我们，教育改革需要注重体制机制的改革和创新，打破传统教育模式的束缚，构建更加灵活、多元、开放的教育体系。
2.加强教师队伍建设：报告强调“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”，这一内容启示我们，教师是教育改革的关键因素，必须注重教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育能力，为教育改革提供有力的人才保障。
3.坚持教育公平：报告提出“发展素质教育，促进教育公平”，这一内容启示我们，教育改革必须注重教育公平，关注弱势群体和特殊群体的教育需求，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
4.加强教育数字化建设：报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这一内容启示我们，在信息化时代，教育改革必须注重数字化建设，利用现代信息技术手段推动教育变革和创新，提高教育质量和效率。
为期四天的研讨会圆满落幕，在这四天的学习中，有新理论的冲击，有新方法的引领，“新高考实践思与学校高质量发展研讨会”高级研修班的成功举办，不仅为我们团队提供了一个交流和学习的平台，也为学校在新时代实现高质量发展提供了有益的启示和借鉴。