备课
《一荤一素》这首歌曲歌词朴素，曲调轻柔，给人一种亲切感。“一张小方桌，有一荤一素”简单的描述却勾起了人们对家庭、对母亲的深深思念。歌曲中间轻柔的口哨声，更是为歌曲增添了一种往日时光缓缓流淌的感觉，让听众仿佛置身于平凡的生活场景中，感受着那份深沉的母爱。将对母亲的思念、愧疚、感恩等复杂的情感表现得淋漓尽致，容易引起听众的共鸣。
上课
2024年5月7日，王扬宁老师给五（7）班的孩子上了一堂深情的音乐课《一荤一素》。王扬宁老师从导入环节巧妙地引入歌曲主题，到中间的教唱和讲解，再到最后的情感升华，整个过程自然流畅。教师在教学过程中注重与学生的互动，能充分调动学生的积极性。在情感引导时，王老师分享自己对母亲的情感，引起了学生的共鸣，使课堂充满了温暖的氛围。
评课
一、亮点之处
大部分学生能够准确地演唱歌曲，并且在演唱中融入了对歌曲情感的理解。从学生的表情和歌声中，可以感受到他们对歌曲所传达亲情的领悟。这种情感上的触动可能会让学生在课后很长时间内都对这首歌曲印象深刻，也对亲情有更深刻的理解。
二、不足之处
如果在教唱环节，能更多地关注到学生个体的音准问题，对一些演唱有困难的学生进行个别指导，教学效果会更好。此外，可以适当拓展一些同类型表达亲情的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
课后研讨
课后老师们进行了研讨，探讨如何将《一荤一素》课题的教学成果应用到其他课程的教学实践中，实现跨学科的教学融合。展望未来音乐教学的发展趋势，如数字化音乐教学、个性化教学等，讨论如何将这些新趋势融入《一荤一素》课题的教学中。
通过以上研讨方向和内容，可以全面而深入地探讨《一荤一素》课题的教学实践和价值意义，为今后的课外歌曲教学提供有益的参考和借鉴。