烈日灼灼，吾心灿灿，夏日的骄阳也抵挡不住老师们学习的渴望。吴金潇小学英语名师工作室第八期活动于2024年6月18日在海口市美兰实验小学如期举行。本次活动安排如下: 课例展示、专家点评、讲座引领，参加活动的有工作室指导教师李萍老师和1组全体成员。
活动第一项，由李淑媛老师带来展示课Module9Unit2 Did you have a nice holiday？本节课由与旅行相关的歌曲作为导入，设置以采访者和被采访者的情境贯穿始终，贴切而有趣。在教学中，学生积极展示所学，大胆role play，在小组活动时也能高效合作完成任务单并上台展示。
本课通过学习旅行有关的语篇内容，不仅巩固了过去式的用法，而且融合了地理知识，实现了学科融合。做到了在学中感受祖国的大好河山，同时也体会到了旅行的意义。
活动第二项，由蔡亦娴老师带来展示课五下Module8Unit2 I made a kite.蔡老师以《村居》中的纸鸢引出本节课关键词kite，向学生讲解kite的演变过程，从what（history）-how（steps）-why（meaning）这三个方面清晰展开教学，本节课融合了历史、美术和语文等学科，让学生深切体会了什么是风筝、怎样做一只风筝、风筝的含义。
活动第三项，评课环节。工作室指导教师李萍老师认为本次的两节展示课都做到了学科融合，学生在学习英语的过程中体会到了其他学科的内涵，体现了英语学科工具性和人文性的有机融合。组内老师也畅所欲言，各抒己见，在交流中不断成长。
活动第四项，由二十五小的魏颖老师带来讲座：践行新课标课程理念，探索小学英语跨学科深度融合。
魏老师从什么“是跨学科融合教学”、为什么“跨学科融合教学”、如何落实“跨学科融科”、英语跨学科需要注意的事项四个方面详细讲解了小学英语跨学科融合的特点和建议举措。
从魏老师的讲座中，我们明白了跨学科不能生搬硬套，而是要基于英语学科的立场找到可融合的其他学科因素，才能做到融会贯通；另外，要注意学科融合的比重不能失衡，立足于英语本学科，跨学科是锦上添花，不能本末倒置；最后，要认真筛选教学材料，选择适合的教学内容进行学科融合。
本次活动的两节展示课和讲座令老师们受益匪浅，让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发。在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论落地生根，努力打造出更高效优质的课堂！
编辑:黄靖
校对:李淑媛
审核:吴金潇