在广东省这片充满生机的土地上，我们迎来了一场特别的科学之旅——小学科学骨干教师示范培训。今天是培训的第二天，我们在北京师范大学专家教授们的指导下，一起学习基于科学核心素养的科学教育质量检测，探索体验昆虫采集及标本制作，植物采集及显微镜观察的奇妙世界。
精彩讲座
上午，北京师范大学的杨洋博士进行了一场精彩的主题分享。他详细解读了国家义务教育质量监测指标体系及其结果报告的重要性和意义。随后，他深入探讨了基于核心素养的地区义务教育质量监测科学学业水平测评框架，强调了这一框架在促进学生全面发展方面的作用。最后，杨洋博士还展示了一些基于核心素养的地区义务教育质量监测科学学业水平测评题目，这些题目旨在检验学生的学科知识掌握情况和核心素养的发展水平。他的分享不仅为听众提供了宝贵的学术资源，也启发了大家对于提高地区义务教育质量的深入思考。
探究实践
下午，北京师范大学的梁雅轩副教授引领着一群好学的学员们走进了探索自然奥秘的奇妙之旅。
昆虫采集及标本制作
首先，学员们投入到了昆虫采集及标本制作的实践中，细致地学习了如何捕捉昆虫、如何精心制作标本，以保留这些小生物的生动形态。
学员们到野外采集昆虫
学员们制作昆虫标本
植物采集及显微镜观察
接着，学员们又被带入了植物采集的世界，学习了如何细心地挑选和保存植物样本。
学员们用显微镜观察植物叶片
最令人兴奋的是，当学员们通过显微镜观察那些平时肉眼难以察觉的细微结构时，他们被自然界的精妙所震撼。在梁副教授的专业指导下，学员们不仅掌握了采集和观察的技巧，更对生物多样性有了更深刻的认识和理解。这次活动不仅丰富了学员们的实践经验，也激发了他们对自然科学的热爱和好奇心。
随着这一天的培训落下帷幕，我们不仅收获了关于科学教育质量检测的深刻见解，还亲身体验了自然界的奇妙和多样性。每一位参与培训的老师都带着满满的收获。此次培训不仅是一个学习的机会，更是一个启发与激励的过程，鼓励我们用新的视角和方法去教授科学，去激发学生们对科学的热爱和探索精神。我们期待将这些知识和经验运用到日常教学中，不断提高教育质量，培养学生的科学核心素养。明天，我们将继续探索和学习，让这场特别的科学之旅更加精彩。
第二小组供稿：
谢馥敏 詹翠芬 蔡海兰 邓湖伟 李 婵
杜晓光 麦映璇 姚敏铃 郑婵燕 郑泽丽