为进一步推进课题研究工作，确保课题研究的方向性和准确性，提升课题的研究质量，2024年5月22日下午，由我校程瑞清老师主持的丛台区课题《”双减”背景下小学优化作业设计的探索研究》中期汇报会在邯郸市丛台区丛台小学顺利举行，本次中期汇报会邀请到了吝芳叶校长和郝玉芳校长担任课题评议专家。
会上，课题组成员张苏娟老师介绍了课题研究工作的主要进展情况，分享了课题的阶段性成果，如校本作业资源的建设、多样作业类型的建构、高素质科研团队的建立以及学生学段作业评价方案的制定等，成果颇丰，稳步前进:还总结了此次研究的创新点，就研究过程中存在的问题进行了反思，同时明晰了下一步的研究方向。
指导专家们详细查阅了课题组研究的开题报告和过程性材料，对课题所取得的阶段性成果给予了充分的肯定，认为研究计划落实到位，过程推进扎实，选题与日常教学联系紧密，研究思路明确，创新点突显。同时，也为下一步研究工作提出了宝贵的建议，在兼顾创新点的同时，注重提质，推进学生素养的生成;在研究过程中要进一步的深入挖掘与实践，可利用问卷、阶段测试体系等方式收集数据，将理论物化成结果，同时注重具体资料的提炼与呈现，让最终的成果更突出、更有说服力。
行知力则知愈进，知之深则行愈达。通过此次中期汇报，课题组更加明确了研究方向，有了更清晰的研究思路。路漫漫其修远兮，全体课题组成员定不忘初心，以研促教，继续深耕课堂，推动课题研究往更深层次的方向开展，相信课题的探索之路会一路芬芳，硕果累累。