研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为有效落实新课标标准，提升综合学科课堂教学效率，提高教学质量，促进教师专业发展。于2024年5月15日开始，锡市五校综合学科科学、道法、信息技术教师公开课相继展示，综合教研组长段宇老师及相关科目教师积极参与听评课观摩研讨活动。
杜晓静老师讲授的是五年级下册第三单元第七课不甘屈辱奋勇抗争第一课时《虎门销烟》，杜老师充分利用历史图文资料和视频资源，借助环环相扣的问题将历史事件一步步展现出来，经过学生的深入探讨和交流，得出结论：“落后就要挨打，只有自强才能立于不败之地。”通过开展交流分享活动，培养了学生搜集、整理资料的能力，同时也感受到中华儿女在鸦片战争中的奋勇抗争，激发学生崇敬英雄的情感。在授课结束时安排学生朗诵诗歌《少年中国说》，升华主题，将爱国主义情感深植于心，落实于行。达到了育人价值。课堂注重过程性评价，作业设计具有可操作性。最终实现了教学评的一致性。
徐晓君老师所授课是六年级下册第三单元第7课《多元文化 多样魅力》第三课时“尊重文化多样性”。 通过创设“国际文化礼仪博览会”的场景导入，充分调动学生的学习积极性，学生能力得到发挥。通过将我国古今“化干戈为玉帛”的小故事引入，与课堂活动相结合，达到了良好的课堂效果。
段宇老师讲授的是科学一年级下册第三单元第3课《磁极间的作用》。通过“如何让磁铁小车动起来”的科学探究活动，让学生们自己在活动中探索磁极间的作用规律——同极相斥，异极相吸。在“让磁铁漂浮起来”的挑战活动中，学生把发现的规律加以运用，进一步验证自己的结论。在本课中，学生不断动手去验证自己的猜想。让学生在探究过程中去收获知识。
道德与法治教师苗心怡执教的是《万里一线牵》一课，在教学中，引导学生在生活情境中辨析思考，通过模拟表演等将通信文明落实在具体行动中，通过问题情境的分析解决有关通信的基本问题，并通过调查问卷的方式了解通信工具的特点，最后通过小游戏的方式巩固基本的知识。
信息科技教师敖梦宇执教的是《数字名章我制作》一课，以实物和图片为切入点，通过认识刻印软件、制作姓名章、预览和输出三个环节，让学生一步一步完成制作任务，以具体的应用场景来吸引学生的关注，使抽象的概念变得具体和生动。整节课在教学过程中关注了学生的个性化需求，激发了学生的学习兴趣，很好地引导学生发挥创造力，培养了学生的创新意识和实践能力，贴合了学生信息技术核心素养的提升要求。
杜亚慧老师讲授的是道德与法治二年级下册第四单元第15课《坚持才会有收获》第一课时。通过绘本故事，情景体验，小组合作，结合学生实际生活体验，理解什么是坚持，怎样坚持，以及坚持的收获。学生在欢乐轻松的氛围里，倾听同学们关于自己“坚持”的分享和体会，表达自己坚持后的感受，明白了世上无难事，只要肯登攀的道理，本堂课学生收获满满，效果良好。