太阳公公带着美好的心情，用温暖的阳光照耀着我们的幼儿园。金色的阳光播撒着灿烂的笑脸，欢声笑语充斥在幼儿园的每个角落。
燃气公司工作人员和王桥中心校安全主任，对我园厨房燃气管道进行了专项整治排查。
游戏缘起
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:教育者应给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏中探索感知材料的特性和物体的结构，教育者还应给幼儿创造机会，支持幼儿的自我表现和创造。 建构是我班孩子们最喜欢的一项操作活动纸杯在我们生活中也随机可见.小小的纸杯虽不起眼，但是在孩子们的手中，却也玩出了多种花样。
自主探索搭建
用纸杯搭建 ，孩子们非常的喜欢， 孩子们对纸杯有探究的欲望 ，自由分组进行分工合作 有的尝试搭建金字塔， 有的尝试搭建高楼和幼儿园等。他们一遍一遍的将纸杯按着顺序排队 将纸杯进行单层的垒高....
我的记录
再次搭建：当纸杯遇到纸板…
我们的设计图：
发现问题
纸杯为什么会倒？
豆豆说:支撑点太少了，我们经过商讨后，按着豆豆的方法试了一下，增加了纸杯的数量，比之前4个纸杯搭建时的牢固了很多。
再次搭建：我的幼儿园
教师发现：孩子们的思维有时总是拓展不开，需要老师加以引导，于是老师通过图片视频等方法让幼儿观察，再次搭建时孩子们就有了新的想法。。。
教师反思
在本次的搭建活动中，孩子们通过思考，不断地从中发现问题，并想办法解决问题，在这其中老师绝对的放手，适当的引导， 给了孩子们充分的自由与尊重，鼓励孩子么自己创造想象， 在自由的环境中释放自己，展示自己的创造力，想象力。 孩子们从原来的无目的自由搭建，到后面有主题的搭建；从开始的自己搭建到后面的合作搭建，从一个单一的造型到后面的组合造型，搭建的一次比一次精彩，一次比一次丰富。
在本次纸杯搭建自主游戏活动中，不仅激发了孩子们创造的热情，也激发了他们的创造力、 想象力、动手能力、合作力以及发现问题和解决问题的能力。在今后的活动中我们也会继续丰富孩子们的游戏活动，让每一个孩子都在游戏中玩出创意、玩出快乐、在游戏中绽放自己的精彩！
今日美食分享：
早点：鸡蛋玉米糊汤、牛角包
午餐：大米、烩菜
水果：苹果🍎
编辑：王姗姗
校队：李翠风
审核：赵少伟