小扇引微凉，悠悠夏日长。为深入贯彻落实“双减”政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，实验小学教导处精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
“畅游”语文乐园
语文乐考设计“写字小能手”“识字大王”“背诵小高手”“口语小超人”四个关卡。分别考查学生对““写字表”、“识字表”、课本中要求背诵的篇目，以及语文园地中“日积月累”的掌握情况。孩子们好像一群遨游在知识海洋的鱼儿，脸上洋溢着灿烂的笑容，带着满满的自信，快乐闯关。
第一关：写字小能手
第二关：汉字大王
我是汉字小能手，字字全都记心间！孩子们全神贯注，大声喊出每个生字宝宝的名字。
第三关：背诵小高手
知识积累我最棒，一首首优美古诗，一篇篇经典课文，仿佛成了动听的音符。孩子们熟记于心，脱口而出。
第四关：口语小超人
我们个个胸有成竹，运用积累的知识，流利地表达，收获了评委的满星评价。
“智闯”数学宫殿
期末阶段，一、二年级数学以“我是小小神算手”和“解决问题小能手”为主题，考察同学们的计算和解决问题的能力，对学生进行综合性评价。通过这一场乐考之旅，让学生真切感受到数学的魅力，激发他们主动探索数学的浓厚兴趣，为我校今后探索数学学科发展学生高阶思维奠定基础。
校园百灵鸟
音乐重点考查学生能气息连贯、节奏准确、音准正确演唱一首学过的歌曲。瞧！孩子们带着饱满的热情，自信满满地放声歌唱，在轻松愉悦的氛围中，感受歌曲优美的旋律，感受节奏带来的快乐和趣味。
运动小达人
体育重点考查学生基本的运动方向、跑、跳动作的协调性速度、耐力、灵活性等。跳绳、跑步让学生们尽情地运动，感受着体育运动带来的快乐。
七彩绘画园
美术重点考查学生通过颜色的搭配、动手能力和思维创新，大胆表达自己的创作意图，在趣学乐考中，寓教于乐。
自理小能手
以劳增智”孩子们自己动手整理书包、戴红领巾，通过观察、思考和表达，继而激发学生热爱劳动、积极思考的学习能力，在实践中培养学生的劳动技能。
乐考让孩子们在体验、思考、表达的过程中绽放出精彩的自己，让每一个孩子都能感受到学习的快乐感、成功的自信感和成长的幸福感。
希望同学们能够不断汲取养分，快乐成长，在乐考中积累知识，培养能力，由“乐考”促“乐学”，成为更好的自己！
编辑：余央川
审核：涂卫东
签发：林建华