【课题研究 】亲自然，启智慧——海口市桂林洋中心幼儿园开展小课题研究公开课活动（三）

为扎实推进小课题的有序开展，落实小课题的实践研究，切实提高园内教师的课题意识与教研能力，2024年6月18日，课题组王小芳老师开展《乌鸦喝水》活动展示课，课题组全体成员参加。

开展研究课前，课题主持人梁小妹带领课题组的全体成员一起研讨，根据大班幼儿年龄特点和发展水平的教学方式组织研究课活动，紧紧围绕目标，以有趣的情境、生动的语言、丰富的材料等激发幼儿的兴趣，从活动目标到活动过程，每一环节都展开了深入的研讨。

 活动中，孩子们对于“乌鸦喝水”的实验，兴趣浓厚。乌鸦喝水的实验开始了，孩子们都有不同的任务，有的帮助数小石子，有的是小小记录员，记录小石子的的数量，还有的负责观察水上升了没有......在小实验的操作过程中，孩子们还对实验的结果进行了记录。

一次次的动手实践，孩子们生动的理解乌鸦喝水的故事。在实验中，大胆表达自己的发现，体会探究的乐趣，孩子们对科学活动的探究欲望和强烈好奇得到了极大的释放！无穷的智慧在体验中闪闪发光！

小课题研究课结束后，王小芳教师对自己的研究课进行反思，听课教师根据自己听课的感受，围绕活动组织、幼儿活动、教学效果等多个维度对教学活动进行评价分析。听课教师畅所欲言、言无不尽。发现亮点，找出不足，并共同探讨解决方法，使得本次观摩活动更有温度、更有意义。

通过交流分享，课题主持人和参与的伙伴们在汲取他人长处的同时也反思自身在教育观念和教学实践中的欠缺，对课题组活动提出优化建议，尝试多元教学途径，一同探讨更优的教学方案，引发思维的共鸣。