为深入贯彻落实义务教育《数学课程标准》（2022 年版）的精神，积极探索单元整体教学的思路和方法，提升我县小学数学教师的教学水平和教育科研能力，2024年6月20日隆化县小学数学单元整体教学专题研讨暨展示活动在第一小学举行。参加此次活动的有隆化县教师发展中心小学数学教研员宋玉刚、隆化学区研训员陈迎春及隆化县城内五所小学数学学科教研团队成员 。
此次单元整体设计的内容是图形与几何领域的四年级下册第七单元《图形的运动（二）》，主要分为课堂展示、团队汇报、研讨交流、总结引领四个环节。
课堂展示
经过前期不断学习、实践、研讨，各团队的代表分别展示了《图形的运动（二）》大单元教学中的关键课例。老师们根据四年级学生的心理特征及认知规律，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中，同学们在层层推进的活动中培养了高阶思维，真正地进行了深度学习。
满族小学许超老师执教《轴对称》
第一小学刘颖执教《平移》
第五小学 赵晓芬
执教《运用平移知识解决面积问题》
回民小学 任爱萍
执教《图形的运动（二）》整理复习课
团队汇报
紧接着，各校团队轮流上台，从教学内容本质、课标基本要求、教材编排特点、学情分析及前测、单元整体设计思路、磨课过程及课后反思、单元学业评价检测分析几个方面汇报了他们在单元整体教学方面的研究成果。每一所学校都带来了独特的视角和创新的教学方法展示了他们在教学实践中的深刻思考和不懈探索。
第一小学教研团队
存瑞小学团队代表
回民小学团队代表
满族小学团队代表
第五小学团队代表
研讨交流
随后进行的研讨交流环节，将活动推向了高潮。各校团队对刚刚展示的四节课进行了深入的课后评议，不仅提出了宝贵的意见和建议，还对本校的展示课进行了再设计，现场气氛热烈，智慧的火花四溅。
团队代表们纷纷上台分享了他们的新设计思路。
满族小学团队代表
第一小学团队代表
第五小学团队代表
回民小学团队代表
第五小学金颖敏主任还向大家汇报了她们团队的拓展课设计思路。
总结引领
活动最后，宋主任分析了单元整体教学设计中现存的问题、详细地讲解了如何站在单元整体的角度，以培养学生的核心素养为目标设计教学活动，为在场的所有老师今后如何进行单元整体教学设计指明了方向。
此次活动可以说研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，如何在接下来的时间将大单元整体教学切实付诸于实践中，是我们要反复思考和实践的事情。相信老师们在以后的教学新航道上，定会以此本次活动为契机，不断探索，提升专业技能，收获自我成长！
END
制作：任 杰
初审：顾雪静
终审：宋玉刚