对话与倾听、问题与想法，
捕捉和发现、欣赏与认可。
看见儿童，看见教育的本质和力量。
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育与教育质量评估指南》精神，立足园本教研，提高教师“师幼互动”能力，促进幼儿全面发展，我园于2024年5月开展“师幼互动”分享观摩活动。
希望通过此次活动，加强我园教师之间的交流学习，提升互动技巧，促进教师专业成长。
多彩互动，缤纷绽放
小一班文海晶老师以《Hi，小蚂蚱》为题与幼儿进行蚂蚱的身体部分、蚂蚱的生活习性以及幼儿与小蚂蚱在相处中的故事进行互动。幼儿对经常出现在户外的蚂蚱有许多话说，师幼互动氛围融洽。
小二班李科娟老师以《金色太阳》为题，与幼儿在音乐中进行互动。在互动过程中，幼儿沉浸于音乐之中，以音乐为题与教师进行互动，活动结束后还意犹未尽。
中一班的李卫钰老师以《有趣的厨房》与幼儿进行游戏分享。幼儿在互动当中积极活跃，与老师和同伴分享、交流自己在游戏中的经验和遇到的问题。
中一班朱颖老师以《积木总动员》为题与幼儿进行游戏互动。在互动过程中幼儿大胆分享他们的积木作品，并在过程中交流作品构成的积木类型和“为什么你要这样做”的原因。
中二班王宗妹老师《小小建筑师》游戏分享，在互动中幼儿积极分享自己的建筑作品，并能将作品的设计原因一一说明，活动中体现了幼儿结合实际、善于合作的良好品质。
大班刘康娟老师以《我们有家奶茶店》为题与幼儿共同分享，以奶茶店缘起和奶茶店“经营”遇到的问题与幼儿互动，互动中体现大班幼儿较高的游戏水平和解决问题的能力。
大班符韵老师《我给小龟造房子》，以“可爱的小龟来到班级做客，它应该住在什么样的房子里?”为题与幼儿展开互动。在互动中幼儿分享他们了解到的关于乌龟的知识，并详细介绍房子建造的原因。
以评促教，浸润成长
分享活动结束后，执教教师通过自我反思，发现自己在活动中存在的不足，如语言的表达、互动的方式、内容的深度等方面。教师们也积极发言，共同探讨到底如何才能开展一次多元化、多层次、高质量的“师幼互动”。
本次分享活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师专业水平的发展，充分展现了我园教师求真务实、积极向上的精神面貌。
编辑:刘康娟
初审:朱 颖
终审:卢香玲