为做好学生复学后的心理辅导工作，帮助教师进一步提高学生心理危机识别和处理能力，有效预防各种心理问题及“疫后综合症”， 4月27日，白龙桥小学组织全体教师学习了心理健康教育专家李伟健教授关于《复学了，学生的心理“复位”了吗？》的讲座。
李伟健教授从六个方面给大家介绍如何帮助学生尽快心理“复位”。一是指导学生开展时间管理，如可以设置班级管理之星等。二是营造健康快乐的班级氛围，增强正能量，实现学生的积极心态。三是进行全面排摸和筛查，辅以班队课，课上课后交谈，察言观色等方法。还要关注亲子关系，不是特别融洽的学生，家里有重大变故的学生等进行精准辅导和精准干预。四是建议开展亲子关系工作坊。五是开展对人生意义的教育和辅导。六是指导学生进行自我心理调试帮助他们自我调试，告诉他害怕恐惧是正常的反应，接纳自己这种心理。
李伟健教授给大家介绍了呼吸放松法和绘画疗法，共情疗法等心理辅导方法。同时还推荐了暨南大学出版社的《中小学生防疫抗疫心理调试手册》。
听完讲座，老师们纷纷表示李伟健教授的讲座很接地气，有很多实实在在的干货，指导性和实践性都很强。大家觉得在应对学生心理问题的时候，会更加有底气。
一直以来，白龙桥小学都高度重视师生的身心健康，积极组织各种形式多样的心理辅导活动。在开学复课过程中，校园疫情防控新形势下，此次心理危机专题培训，不仅提高了全体教师心理健康教育工作的意识和能力，更是增强了全体教师对学生异常行为的敏感度和处理能力，引导班主任及其他任课老师更密切关注学生的心理健康状态，确保学校心理健康教育工作人人重视、事事落实，共同营造疫情期间健康、积极、和谐的和美环境。