教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。期末冲刺复习阶段，开元中学数学组全体教师奋进拼搏，在教育教学中，不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平。同时凝心聚力，共同成长。6月19日，数学组针对于期末复习课如何开展、如何上课分层教学、每日作业如何督促检查以及暑假教学设计展开教研活动。
教研第一项，由七年级霍晓彤老师提供了一节期末复习课的模板课。教师主讲“二元一次方程组”这一章的复习。本复习课首先，霍老师将知识点进行整合，分成了四大项练习点，每个知识点均设置了分层练习。全班先一起完成基础题后，学有余力的同学继续完成提升练习，而速度慢的学生继续改好错误并熟练基础。
其次，霍老师的选题非常典型，讲解准确，直击重点，而非面面俱到，提升了课堂效率。
第三，教师在每个重点题型讲解完后及时给出了相应的变式练习题和衔接中考题，力争让学生做到举一反三，对知识融会贯通。
同时，教师上课一边巡视课堂一边手拿红笔进行学生的面批，这一习惯的坚持，使得学生的问题及时被发现并改正，让老师们受益匪浅。
教研第二项， 听课后，各年级备课组充分进行了探讨和评课。并探讨了关于分层教学、变式训练、衔接高考练习如何设计入期末复习的课堂。各备课组均从这节示范课中找到了对自己课堂有提升的借鉴。
教研组长杨新新老师也对此堂课进行评课，并表达了自己的意见: 教师应坚持每日精心备课，期末复习课上布置的题目教师更要精选优选提前做好准备；当一个班学生成绩差距大时最高效的解决办法就是分层教学；做为教师一定牢记责任心第一，要将认真负责敬业当做做为教师的终生坚持。
教研第三项，在杨新新老师和姜迎春主任的带领下，各位老师为即将到来的暑假共同商讨暑假作业方案。暑假中既要有复习又要有预习，复习计划要精心安排时间日期清楚，同时预习一定要紧扣课本，可以先让学生在预习时完成课本上的习题并整合到一个演草作业本上，重视基础练习。同时，要重视暑假项目化作业的设计，要让学生在暑期充分进行实践活动，用数学的知识充实自己的假期。
在大家的共同商讨下，最终初步确定了“暑假作业、项目化作业、预习作业”三大板块。“暑假作业”让孩子们更好的巩固本学期所学知识，为以后的学习打下坚实的基础；“项目化作业”能够激发孩子们的学习兴趣，让孩子们快乐学习；“预习作业”让孩子们对下个学年的学习内容有了一个基础建立，能够更好的迎接新学期的学习任务。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!