点亮思维之光 导开智慧之门
为培养学生的思维能力，提高学习动力和学习效率，加深对学科重点知识的理解，促进学生构建学科知识体系，更好地融会贯通所学知识，我班开设思维导图课.
“语”见导图，思维花开——五四班学生单元思维导图作品展
读完一本书后，学生能够快速构建知识的脉络体系，能够捕捉主线、组织语言，将语言逻辑思维的训练融入到语文学科思维导图中去。
通过制作思维导图，学生学会如何从不同的角度思考问题、分析问题，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”每一份作品都是一份思考与想象，是一份热爱与创造，是楠开学子们学科综合素养的展现。本次活动不仅促进了学生思维和表达，也提高自主学习能力\为孩子学习提供新的方向。
与夏日骄阳对话，生命就会绽放出夺目的光彩；与思维导图对话，语文的诗情画意就能跃然纸上。
为了丰富学生的学习生活，拓展学生的思维能力，激发学生的学习热情，改进学习方法，提高学习效率.
经过学生的潜心研究，用心感悟，别具心裁的创作，一幅幅精美的作品呈现于纸上，体现了孩子们用心对待和思维的较量。