6.13日和6.18日，为提高阅读能力、知识储备及授课水平等多项教师素养，生物组先后举行了两次大教研。
13日，为深入推动生物组阅读工作发展，全面提升教师阅读能力和素养，积极落实潍坊市教育科学研究院《潍坊市普通高中教育教学高质量发展四大提升工程实施方案》之《潍坊市普通高中全科阅读能力提升工程实施方案》精神，生物组教师齐聚允中楼图书室进行阅读教研活动。
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本次阅读教研包括共读一本书、每人选读一本书和读书交流三项内容。
共读内容我们选择了《为什么要相信达尔文》一书，本书通过进化论的例子，展示了科学方法的力量，让读者对科学方法有了更深的理解。阅读《为什么要相信达尔文》后，读者深刻体会到了科学方法的重要性。科学方法不仅仅是一堆规则和步骤，而是一种思考世界的方式，它教会我们如何通过观察、实验和逻辑来理解周围的一切。这本书强调了科学方法的几个核心特点，如实证性、可证伪性、怀疑精神、普适性等。书中特别提到了鲸鱼、河马的皮肤等例子，展示了生物进化的奇妙和复杂性。这些例子不仅是对进化论的有力支持，也是对科学方法应用的生动展示。
18日，生物组齐聚归朴楼三楼多媒体教室，举行大教研活动。本次活动的主题是继续观看学习潍坊教科院外聘专家的所做的《简答式填空题专项突破》讲座。
专家将题型进行分类，每个题型都辅以三道例题，理论与实践有机结合，既有高度又接地气，老师们收获颇丰！
这两次大教研对于提高教师素养，推进阅读工作和提升授课水平起到了积极的推动作用，日后我们还要强化此类教研。