在教学评一体化的背景下，以大单元教学观念为导向，为提高教师课堂水平与教学质量，数学组教师以关注学生“四基”能力的培养为核心，以自主、合作、探究的模式展开教学。将评价融入课堂，开展了东胜区实验中学第三次数学学科组活动。
侯慧娟老师在课堂上注重情境引入, 以一题开拓思路，多重解法，对比不同的解答思路，导入一元一次方程的学习，同学们渐入佳境。
殷雅茹老师在课堂上对方程充分学习，判别，注重对方程的解的验证以及步骤规范，为学生后期解方程很大程度提高了准确率。
张姣姣老师由课本新课题入手，从算式到方程，逐步过渡，问题导入，让学生认识方程思想的便捷性，对一元一次方程的定义及概念应用展开学习。
本次学科组活动受到极大重视，各领导及各级部数学备课组认真聆听课程，对课程细节深入探讨。
三节课程注重核心素养培养，尊重学生主体地位。以评促教，以教促学，学生在学习的过程中不光学会了知识，更是提升了数学能力。
课后级部校长及各备课组组织对三位老师的课程进行评课、说课环节。
“大单元教学”是什么？怎么样实施？值得教师思考斟酌，不要冒进，选择合适的时机进行。学生学习的内容做减法，学习的质量做加法，提高学生思维能力，建立完整的学习脉络体系。
提出对标设计，对标评课思想，从而发挥课堂教学过程中的优势，指正课堂教学过程中的不足。
在学科主任和级部校长的总结中本次活动告一段落，但学无止境，教无定法。在平时课堂教学中要不断探索，总结，不断改善教学方法，常改常新！