为进一步提升教师课题研究能力，促进教师专业发展，提高教师的业务素质和科研水平，6月19日，许昌市瑞昌路小学以备课组为单位进行课题研究组内分享。作业设计是当下教育界“双减”背景下的热门话题。那么如何在减轻学生学业压力的前提下有效提升学生能力是提高教学效果的重要方面。基于此，三年级数学教研组积极分享了，关于课题“数学生活化单元主题作业设计实践研究”的思考与成果展示。
三年级数学组结合单元特点，研讨了“数学生活化单元主题作业设计实践”的课题。吴校长在日常教研中反复强调：只有在数学学习中联系实际，在实际中学习数学才能真正提高学生的数学理解能力和解决实际问题的能力。此外，学生还能在完成数学作业的同时感受到亲身解决生活实际问题的乐趣，在生活中他们可能也会主动应用数学知识解决问题。
首先，三年级数学组连彩丽老师分享了自己从生活出发，让学生自己去丈量校园，自己画校园平面图的作业设计。在生活中学生深入理解方位，为以后地理学习打下基础。
黄妍老师让学生以思维导图的方式总结知识，把学习的内容内化为自己的想法。
徐嘉睿老师带着学生“走进”超市，自己购买物品，计算各类东西的价格，理解小数的意义。
接下来，还有杨明明老师，畅全中老师，孙孟德老师，吴丽丽老师各自显示班级特色生活作业设计。
“教育即生活，生活即教育。”最后，备课组长张会丽老师进行课题分享总结，她建议大家平时要收集研究过程资料，让课题研究在日常教学中落地生根，将数学深入到学生内心，让他们体会到数学的价值。
本次课题研究研讨活动不仅增强了教师们参与课题的信心和决心，同时提高了教师们的科研意识，用科研指导实践，在实践中提升理论。本次活动只是科研工作的又一个新起点，老师们将继续学习，继续探究，让科研的硕果缀满枝头。