随着大班幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，经常听到孩子们自信而坚定的声音：“我会做…”、“让我来…”、“我可以…” ，为了激发幼儿的责任意识和劳动意识，培养幼儿的自主服务能力，“小小值日生”活动悄然而至...
值日生我知道
活动开始，美美老师和孩子们一起讨论“值日生”是什么，以及“值日生”需要做哪些事情呢？
值日生是当小老师，帮助老师做事情的。
值日生就是美术活动要铺桌布、餐前要分汤勺。
值日生要帮忙把书本摆整齐，收拾好玩具。
根据前期的讨论，孩子们把自己认为值日生需要做的事情画了下来。
扫地
整理杯子
擦桌子
洗毛巾
分食物
我们的值日生表
为了更清楚知道自己哪天值日，孩子们想出每天按学号轮流值日的办法，并将自己的卡通自画像贴在了“小小值日生”的展板上，为此孩子们对做值日生都充满了期待。
设计值日生工作牌
那么，如何快速知道每天哪位值日生负责什么工作呢？值日“工作牌”可少不了，于是孩子们针对值日生工作内容开始制作了工作牌！
一起来看看我们设计的“值日生工作牌”吧！
值日生上岗啦
小小值日生们上岗啦！戴上“值日生工作牌”，担负起值日生的职责，认真履行值日生的义务，让我们一起欣赏下小小值日生们辛勤劳动的身影吧！
开展值日生活动，对提升孩子们的自理能力与劳动能力、培养为他人服务的意识有重要作用。此刻能做好一份值日生工作，今后便能更好地照顾自己、帮助他人。
大班的值日生活动还在继续，让我们一同期待更多改变与成长的发生……