最是书香能致远，腹有诗书气自华。为营造我校班主任浓郁的读书氛围，提高班主任的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯，提高班主任的人文素养，提升理论实践水平，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，自2024年1月至6月，揭东区第二小学启动了首期“班主任共读一本书”活动。活动分为启动、阅读、分享与反思三个阶段。
启动阶段
学校精心挑选了张玉石老师的《做班主任，真有意思！》一书作好共读书目。该书共有九章，围绕班级管理模式、班级文化、班级活动、家校共育、专业成长等内容展开，有分析、有案例、有反思，蕴含了许多先进的德育理念、丰富的管理经验和有效的教育实践。学校对读书活动提出明确的要求，要求全体班主任要用心阅读，并写好读书心得，做好交流分享准备。
派发共读书籍
宣读共读计划
阅读阶段
“班主任共读一本书”活动开展以来，全体班主任积极参与，利用课余时间、闲暇时间认真地阅读书籍，积极打卡。
苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正取决于此。”班主任们认真阅读，从书籍中汲取养分，结合自己的教育教学实践撰写了一篇篇读书感悟，分享了读书的收获。
分享与反思阶段
为进一步推动班主任共读一本书活动的深入开展，在教师中形成积极进取、互相学习、互相促进的氛围，2024年6月17日下午，我校举行了读书分享会。活动由陈玉桃老师主持。
分享会上，班主任齐聚一堂，分享自己的阅读体验，畅谈所思所悟，为大家带来了一场心灵的旅行。
驻校支教叶笑峰老师结合阅读《做班主任，真有意思》的读书心得与自己25年的班主任经验，以《阳光雨露 静待花开》为主题进行读书分享，叶老师认为班主任工作任重而道远，待开放的花苞，需要我们班主任如阳光雨露般的滋润，必然会令他们灿烂开放。书中张玉石老师像是学生的朋友，她会跟他们一起笑，一起聊天；她还是学生人生路上的导师，她会告诉他们很多道理，会给他们指点迷津。她的文章真实有用，她的教育与教学方式有趣，无疑在我们广大班主任的教育路上打开了一扇窗。
蔡华丽老师说，《做班主任，真有意思!》这本书的每一篇案例都充满了正能量，其中最让蔡老师感兴趣和产生共鸣的是张玉石老师“从批评指责到优点轰炸”这一内容，它像一双无形之手，托举着蔡老师走向清晰，坚定了自己前进的方向。蔡老师从张玉石老师的“微笑效应—人际悦纳管理法”“拇指效应—美好情绪管理法”“优点轰炸—积极行为管理法”三个观点出发，结合她自己的教育理念，通过两个教学案例和一个班级建设展示了读书感悟后的实践效果。
李秀萍老师的读书分享主题是《边实践边读 再实践再读》，她通过三点浅谈读书感想。李秀萍老师表示，她会边实践边读，再实践再读；以使她在以后的教学中能和她的学生们一起体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。
林玲深感张老师的教育智慧和人格魅力。林老师用自己的实际行动诠释了什么是真正的教育者和班主任。她不仅关心学生在校的表现，更关注学生的成长和发展。张老师仿佛一盏明灯，为班主任工作的道路上照亮了前行的方向。
王婉芬老师说，读了这本书她受益匪浅，感受颇深。在班级管理方面，王老师也一直相信，每个学生的身上都有不同的亮点，孔子的“因材施教”也是一种心态，一种“接纳”。因为学生并不是一件物品，都是一个个活灵活现的人，所以“学心法，去兵法”如何与他们之间的相处，也是守住班主任工作的底色，增添班主任工作的一抹暖色。
曾小妹老师为我们分享了她从教时曾经的困惑，并且阐述家校共育联动对学生的影响，家校联动有助于提高学生的学习成绩和培养学生综合素质，同时也有利于建立和谐的师生关系。希望今后在教育工作中能够进一步加强家校联动合作，共同为学生的成长和发展创造更好的环境。
分享会过后，黄巧妹副校长发表讲话，她指出班主任工作是“以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂”的工作，希望班主任要有强烈的责任感和事业心，倾注情感，以制度规范言行，以情感凝聚众心，将班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着融入到班主任工作中去，让学生“亲其师信其道”。同时黄校长也给大家分享推荐万玮的《班主任兵法》这本书，希望老师们能够多读书，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，在工作中做到“绳锯木断”、“看势破柴”，“水滴石穿”，提高班级管理实效。
最后，吴典璇校长对本期读书交流活动作了总结，他充分肯定了教师们读书分享的效果，点赞老师们在忙碌的工作之余仍然坚持读书学习的精神。他勉励老师们要坚持读书，努力提升自身素质，做一个学习型、智慧型、研究型的班主任。同时要求班主任要优化带班思路，形成班级管理特色，做好学生成长路上的“引路人”，为二小贡献出光和热。
共读的旅程，心灵相融更紧密；心得的分享，智慧火光在闪烁；成长的路上，相互赋能在延续......
撰稿：陈玉桃
编辑：陈玉桃
摄影：罗婷、各班班主任
初审：黄巧妹
终审：吴典璇
