学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强校际间教师的交流学习，促进优秀教师的辐射引领，提高教育教学质量。2024年6月19日，德开小学开展班主任培训。
本次班主任培训的主题为：用爱浇灌，静待花开。
活动开始前，各年级组就班级管理、活动开展、家校沟通等方面，提出有研究价值的问题，邀请二年级具有多年班主任工作经验的王海新老师和程雪老师会诊开方，给出自己验证有效的可行性方案，给班主任们借鉴。
关于家委会不积极，如何发挥家委会的积极作用；班级活动不参与的家长，如何与之交流；有学生故意夸大自己的日常表现和举止行为，来吸引同学和老师的关注，有点哗众取宠，学生如何管理；上课好动坐不住的学生，个性差异有学生如何处理。
王海新老师针对以上问题提到：要做家委会的后盾，平衡家委会成员之间的责任。教师自己能做到的，不能推给家长去做。面对积极的家长，要让家长有体验到价值感，但是要做到不越位，不能过分参与班级活动。最重要的是需要靠老师的正确引导。
程雪老师提到：要让学生及时表达，让学生进行思维发散，允许学生的个性差异，做到分层教学。多鼓励孩子，强调孩子的进步，让孩子之间互相影响。更需要教师多管齐下，有更多的耐心去引导孩子。
随后，老师们对如何充分发挥家委会作用问题进行探讨，老师们肯定了班级积分的作用，也表示会运用到班级管理中，发挥的家长的积极主动作用。
李双老师也分享了自己的收获：要让家长有参与感，充分发挥家委会的作用；在期末时，要让学生放平心态，多鼓励学生。
最后，曹校长对本次会议进行了点评：教师要和善而坚定地培养孩子，在管理孩子的过程中要注重方式方法。允许孩子犯错，每一次犯错都是成长的表现。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。相信通过分享、学习、深度思考，班主任们定能心有山海，追光而行，以更加饱满的状态躬耕教育，用爱心、责任心、专业之心开启每位学生的成长之路！