大自然、大社会都是活教材，孩子们的课程来源于生活。《指南》中科学领域对幼儿提出了具体的要求，亲近接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。经常带孩子们接触大自然，能激发他们对身边事物的好奇心和探索的欲望，体会大自然的神奇。每个孩子都有关于种子的生活经验，在大家的讨论下，我们决定开展班本主题活动种子的秘密。让孩子们认识种子、了解种子的生长，萌发热爱大自然的情感。
一天下午的加餐是苹果，王雨泽小朋友正吃苹果，说:“老师快看里边儿有一个果核，啊，里边儿还有黑黑的子呢!老师， 这是苹果的种子吗?"我来到了他身边，看到了他手里拿了几颗黑黑的几颗种子。“对呀，这就是苹果的种子，你们看看你们的苹果果核里面有没有黑黑的苹果的种子呀!”孩子们几口赶快把苹果吃完，说:“老师，老师，我这里面也有啊!老师，这种下去能长出苹果树吗?”“可以呀”!
“种子”大调查
在活动开展之前，老师和孩子们一起收集各种种子，帮助孩子获取有关种子的知识
“种子”初体验
我们将种子展示出来，让孩子们看一看，摸一摸，闻一闻，比一比的方式，了解种子的颜色、大小、形状等，增加对种子的认识。
“种子”的主题墙
通过主题墙，让孩子们能够更好的了解种子的结构、种子的作用、种子的传播方式等等。
种”得期望 | 渐渐地发芽 慢慢地长大
小朋友们对生命的成长过程充满好奇；种植则是孩子们亲近自然、真切地感受大地之美的“活教材”
《纲要》中指出，“幼儿是在活动中发展的”，为了让孩子们对种子有一个全面系统的了解，我们收集和利用各种资源，从各大领域带领孩子们游览种子世界，感知种子生长的奇妙本领。同时，也让我们进一步认识到:生活处处是教育，以后要利用一切教育契机，让孩子们在生活中学习，在学习中取得更大的进步!