随着时代的快速发展，新质生产力已经成为推动社会进步的重要力量。然而，我们也必须正视一个现实：当前，我国在科技、教育、人才体制等方面仍存在着一些束缚新质生产力发展的堵点卡点。为了打破这些障碍，我们必须深化改革，以开放包容的姿态，拥抱变革，助力新质生产力的蓬勃发展。
一是要改革科技体制。当前，我国科技管理体制还存在一些不适应建设世界科技强国需要的问题，如科技创新资源分散、重复、低效，科技成果转移转化能力不足等。对此，我们要加强顶层设计，优化科技资源配置，提高科技创新效率。要深化科技体制改革，完善科技创新政策，激发科研人员的创新活力，鼓励企业加大科技投入，推动产学研深度融合。
二是要改革教育体制。教育资源的不均衡分布、教育评价体系的不完善、教师培训与激励机制的不健全等问题，都严重制约了教育质量的提升和创新人才的培养。对此，我们要加强教育资源的均衡配置，推动城乡教育一体化发展。要改革教育评价体系，注重培养学生的创新能力和综合素质。此外，还要加强教师培训，提高教师的专业素养和实践能力，建立科学的激励机制，吸引和留住优秀教师。
三是改革人才体制。当前，我国在人才工作“放管服”改革方面取得了显著进展，但在人才配套管理体制机制、放管方式、工作监管力度和服务模式等方面仍存在不足。对此，我们要健全人才工作体制机制，完善政策法规体系，以“管”促“放”，改进人才培养方式。要建立科学化、多元化的人才评价体系，创新人才引进和流动管理办法，强化人才服务意识，改进人才服务工作。只有这样，我们才能更好地培养、引进、使用、评价和激励人才，为新质生产力的发展提供有力保障。
在实际工作中，我们应该紧密结合自身工作实际，积极参与到科技、教育、人才体制的改革中来。无论是科研人员、教育工作者还是人才工作者，我们都应该树立改革意识，勇于担当责任，敢于创新实践。只有这样，我们才能共同推动科技、教育、人才体制的改革取得实质性进展，为新质生产力的发展注入新的活力。深化科技、教育、人才体制改革是打通新质生产力发展堵点卡点的必由之路。让我们以更加开放包容的姿态，更加坚定的决心和更加务实的行动，共同推动这些改革的深入进行，为我国的经济社会发展注入新的动力。
（龙岩市永定区龙湖保护与发展中心 张宝）