本次活动围绕“分享复习策略，探讨复习难点，提高复习效率”进行，各位老师一起交流，相互学习，寻找最佳的期末复习方法。

       首先，三年级老师进行分享。谢世杰老师采用的是过课本、过专项、过基础的方法。先复习课本基础知识，再分模块、分专题进行练习。张宸歌老师是结合试卷进行复习，先讲难题，多提问、多反思，注重计算和解决问题。韩硕老师抓住课前5分钟时间，每天固定知识点，背诵提问相结合。

       其次，四年级老师进行分享。张梦茹老师在复习讲解试卷中注重学生的错题，选题讲，抓住试卷重点。于逍亚老师充分利用好学生手边的报纸资源，不同的学生分项练习，然后批改评讲。邵帅老师复习以试卷为主，分项练习。

       周巧红老师针对老师们提出的问题，给出一些建议：学生运算定律的专项练习，教师要利用手边的试卷习题进行组题，让学生单独练。有关图形的操作题一是要规范做题要求，二是注意作图细节的要素，三可以上学生在黑板画一画。

        之后，五年级老师进行分享。张香芝老师复习中讲解试卷中利用好小组讨论的环节，4人1组，简单的题以小组讨论完成，班内的学习后进生分别分给每个小组，负责任的组长带一带。冀莉云老师在复习讲解难题时总结做题方法，帮助学生提高做题速度。

       最后，六年级老师分享了本班的复习方法。杨雯老师复习以试卷为主，刚开始先细讲试卷，边讲边复习相关知识，在讲解试卷中分板块讲。尹小曼老师在复习中注重对后进生的管理，实施师徒机制，一带一。

       各位老师分享完后，周巧红老师总结到：“数学习题其实分为计算关、图形关、操作关、应用关、判断、选择和填空关。每个关卡要提出要求，如图形题要背公式，注意单位换算；操作题要总结步骤与口诀等。”

        知识在于积累，经验在于分享。本次教研为老师们提供了互相学习、互相借鉴的机会。在交流探讨中，老师们更加明确了复习的方向、掌握了复习的方法，对进一步优化我校期末复习教学，提高复习质量起到了积极的促进作用