小时不知杨桃味，多年未解心中疑。为了让学生更好地理解文章，北票市兴顺德小学二年级开设了一节创意课堂《画杨桃》，通过“看杨桃、品杨桃”的有趣方式让学生直观地感受课文。品杨桃的环节是学生们最期待的，先是观察，再细细品尝杨桃之味，接着互相交流品鉴心得。
教材分析：
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
《画杨桃》告诉我们：
同一个事物，从不同角度看有不同的结果，看问题做事情要实事求是，不要轻易下结论。
课文主题：
本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。
问题归纳：
1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？
老师的话有三层意思：
一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；
二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；
三是讲应该实事求是。
2、如果生活中遇到同样的事情， 我们该怎么面对别人的嘲笑和不解呢？
如果自己认真、诚实地做好了事情，就要坚持自己的想法和做法；如果自己的做法是错误的，就要及时改正，勇于接受别人的批评。
小收获——画杨桃
《画杨桃》主要讲的是图画课上“我”把杨桃画成五角星的形状，遭到同学们的嘲笑，后来在老师的启发下，同学们感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样。告诉我们，别人的观点和自己不一样时，不要立刻否定，要站在别人的角度去看待和思考，每件事情的发生，在不同的人眼里有不同的看法。
编辑：赵斯淑
摄像：赵斯淑
三审：王芳芳、贺源、李文学
三校：宋子伟、李英男、石伟
单位：国营兴顺德农场学校