课程起源：
时光飞逝，还有几个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的学校生活。对于即将步入小学的大班孩子们来说，小学生活即是心心念念充满向往的，又是充满未知而小有担心的。向往着，是因为自身对成长的期盼;担忧着，是不知道该怎么去适用不同的生活。
毕业季，幼儿谈论最多的就是要上小学的话题小学什么样？小学生每天做什么事情呢？小学的生活和幼儿园生活是一样的吗？让我们一起走进小学吧！
课程目标：
1.了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念,积累学习方法,养成良好的学习习惯。
2.尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
根据本周主题我班展开了“走近小学，体验成长”主题活动。紧扣“小学怎么样”“学做小学生”“小学，我来了”三个分主题内容进行主题创设。
小学怎么样
幼儿们对小学里的一切充满了好奇......于是我们展开了小学探秘大调查。
小学.探前大讨论：
浮想联翩，小学怎么样……
小学里面有没有我喜欢的大滑梯？
小学里有我喜欢的涂鸦墙吗？
小学里有脚踏车吗？
小学里可以睡午觉吗？
教师思考：
从幼儿们的谈论中，我了解到了他们现在还处于幼儿园生活的童真状态，另一方面还未进入到小学里参观，所以他们畅想中的小学生活会出现有没有像幼儿园里这些好玩的游戏、涂鸦墙、滑梯等......
我心中的小学
教师思考：
通过幼儿动手创作，绘画出自己心目中的小学。从幼儿的图画中可以看到一部分幼儿已经对小学有了一定的认知，对小学充满了幻想，杨彦辰小朋友介绍了自己心目中的小学是他姐姐的小学，还说以后要去姐姐的小学。同时也是为参观小学提前做了一个小铺垫。
小学知多少大调查
为了让幼儿更进一步了解小学生活，老师带着孩子一起了解自己家附近的小学，以及已经上小学的哥哥姐姐他们的解说，幼儿进行简单记录绘画。小学教室里有什么？小学生的书包里有什么？课间十分钟可以做什么？小学和幼儿园有什么不一样？我最好奇的问题？我最担心的问题？
入学心情大揭秘
对于小学，孩子们心里除了兴奋、期盼、渴望、期盼之外还有些许担心、焦虑.....带着对小学的好奇和期盼，来一起看看他们的入学心情大调查吧！
我很开心，因为有新学校和高高的教学楼，还有漂亮的老师，有新朋友。
要上小学了，我很开心，因为会有新朋友！能学到更多的本领。
要上小学了，我很开心，因为会有新学校和新书包。
上小学我有点担心，找不到小学的卫生间在哪，会不会尿裤子！？
教师思考：
在参观小学之前孩子们准备好了自己的调查表，把自己想要了解的问题以及自己的疑惑利用课间十分钟的时间对小学哥哥姐姐进行采访。把自己的收获简单记录下来，再到幼儿里来与小朋友们进行分享。
主题呈现
参观小学前——我想探究的问题
小学的桌椅和幼儿园的一样吗？会不会很高，我够不到？小学到底有多大？我想去看看大大的操场什么样？小学有什么作业，难不难？
参观前的准备
教师思考：
参观小学前做了一个小调查，幼儿在画纸上记录了想要参观小学的什么地方？以及想要问小学生的一些问题，需要准备的物品和入校注意事项。
小学我来啦
期待已久的小学探究之旅即将展开......
小朋友们手拉着手，迎着最美的阳光，我们在“校长爷爷”的带领整齐有序地走进郝家桥第二小学。
踏进校园，眼前是宽敞的操场，高大的教学楼......孩子们按耐不住心中的激动，左看看、右瞧瞧，你一言我一语，一切是那么的美好！
第一站：和谐园
在校长爷爷的介绍下，我们来到了郝家桥第二小学的和谐园，这里我们更深的了解到五十六个民族是一家的含义！
第二站：种植园
在校长爷爷的介绍下我们知道了原来这里就是学校的种植园，我们幼儿园也有呢！孩子们的眼光都停留在了各种蔬菜瓜果上，纷纷议论着这些美味的食物！
第三站：图书室
紧接着，我们追随着校长爷爷的步伐来到了图书室，这里摆着各种各样的图书，每位小朋友都睁大了眼睛，满是好奇！
第四站：操场
哇！好大的操场，以后我们可以在操场上跑步、跳远、打篮球，可好玩啦！
第五站：走进教室
学做一名小学生，亲身体验小学里的课堂。孩子们津津有味地听着老师讲述绘本故事，还高高地举起小手回答问题，分享自己的想法。在他们的眼神里我看到了他们对小学生活的热爱与向往。
第六站：采访哥哥姐姐
孩子们已经迫不及待地跑到哥哥姐姐跟前询问自己的种种疑问？
小学的作业难吗？一天有几节课？课间活动可以做什么？孩子们把自己的收获记录在画纸上！哥哥姐姐们也是热情高涨地与孩子们分享，说个不停......
我的收获
回到幼儿园，孩子们的热情不减，迫不及待的你一言我一语，和好朋友们分享着自己的“收获”，记录下自己的所见所闻。
小学的模样，已经深深地印在我们的脑海。用色彩斑斓的画笔，用形状各异的积木，把它们最美的样子记录下来。
教师思考：
本次参观小学活动中，孩子们对小学里的一切是那么地好奇与向往，从走进小学里，心里已经有了千千万万个为什么？愿意与老师同伴交流分享自己内心想法，大胆与小学里的哥哥姐姐热情问好，采访了自己想要知道的问题，收获满满地回到幼儿园与老师同伴分享。
上小学，我准备好了
绘本推荐：
具备的能力：
成为一名合格的小学生，我们应该具备哪些能力呢？你做了哪些准备？
我学会了如何整理自己的书包！
我知道了上课时间要专心听讲，回答问题要举手！
我学会了跳绳，拍球！
我知道上小学后要每天按时起床，自觉完成作业！
教师反思：
本次活动开展中孩子们从一开始对小学充满了好奇、担忧、期望......
到了走进小学去参观，了解小学里的一日活动，把自己心中的种种疑问与困惑向老师、小学生们进行了访问与了解，也体会了当一名小学生的光荣与快乐！现在对小学里的一切依然也是憧憬着；家里、幼儿里也开始学习整理自己的物品，也体会到了长大的变化，面对小学不再害怕。
撰写人：马佳慧 杨娜
审核人：眭仕春