携一缕浅夏的芬芳，凝一份教研的热情。从教研出发，寻找思想的碰撞，在交流中探索，收获教学的精彩和成长。临近期末如何高效地提升课堂教学水平，进而提升学生学业水平，尤为重要。2024年6月11日，12日两天，语文教研组开展了以“如何开展好期末复习”为主题的教研活动。
我们四年级老师们集思广益，纷纷贡献出自己的复习小妙招。张老师认为复习阶段的练习应精益求精，引导学生学习解题方法，点明要点，事半功倍。高杰老师认为期末复习时可以让学生借助思维导图，重点知识梳理明了。李娜老师认为，低年级期末复习更应该注重基础的字、词、句的巩固。
樊老师为我们分享了自己的教学经验:1.制定可行的复习计划，是复习有目的性；2.对课本知识要进行梳理，课本中的知识点看起来比较散乱，我们要把分散的知识系统的联系在一起，形成知识链；3提高解题的灵活性，从多角度去分析训练学生举一反三的能力以及开阔学生的思维。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，集众人之力，将不同种类及指向的复习课串联成一条线，即:精准定位学情，找准学生成长点，形成以生为本的动态课堂，调动学生多元思维，紧扣单元要素归类整理。