孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展， 常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做 ……”“让我来 ……”“我帮你 ……”他们不断地在与同伴和成人的交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长，体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，肯定并继续推动自己的成长。
故事脉络图
中班幼儿更注重在同伴情境和集体环境中的“我”。根据中班幼儿的心理和社会性发展特点，本主题围绕“越来越能干”“班级小能手”“家中小主人”这三个层次逐步展开，旨在推动幼儿对自身的正确认知、对同伴关系和交往经验的积极建构以及对家庭生活的经验学习与交流表达。
越来越能干
小朋友们学会了哪些新本领？
长大了一岁，小朋友们学会的新本领越来越多了，骑自行车、收拾区域、跳舞、叠被子、做值日……
新本领——用筷子
许多小朋友都学会了使用筷子，我们一起展开了一次用筷子小比赛，看看谁是用筷子小能手！
我会自己做
随着中班孩子的自我意识和社会认知能力不断发展，常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：”我会做……“.
能干的小手还能做什么？
手工、绘画、浇水、扫地…
我是小帮手
小朋友们会做的事情真多，那为了让小朋友们发现自己更多的潜能，老师提出了这样一个问题“你可以帮别人做什么呢？”这个话题小朋友们又进行了讨论。
家中小主人
小朋友们在家能做什么呢？
我们在家里怎么与家人相处呢？
长大的我们越来越能干了
通过和小朋友的交流发现，小朋友们能认识自己身体的变化和能力的提升。喜欢参与集体活动，敢于在集体面前展示自己。也愿意帮助身边的人做一些力所能及的事，感受帮助别人的快乐，建立了初步的责任感和劳动意识。而在整个主题的行进过程中，小朋友们通过各种表达表征呈现自己和小组的想法，推动主题的发展。