教师是立教之本，兴教之源，学科名家是基础教育事业发展的宝贵资源。中国教育学会《中国基础教育》编辑部聚焦数学学科优秀教师的典型经验,于2024年6月11日-14日在江苏海安召开了“化错养正，为数学课涂上爱国底色”专题研讨会，我学区有四位领导、老师参加了培训。
为了促进教师专业成长，优化课堂教学效率，全面提升教学质量。6月19日，于集乡学区举行了“《中国基础教育》学科名家数学研讨会”二次培训，于集乡各学校教学负责人，全体数学教师参加了此次培训。
会议流程：
1.王忠涛校长发言
2.华玉德老师发言
3.姚祥涛老师发言
4.王治芳主任进行会议总结
首先，王校长从两个方面和我们分享了他在此次培训中的所思所想。从学科育人方面，王校长仿佛带我们回到了培训当天的现场，“化错养正，为数学课涂上爱国底色”，他强调，在我们日常的课堂教学中，贯穿爱国教育思想的同时，也不应该失去数学课的本质特征。
华应龙老师通过《陈景润教我们学数学》这节课很好的诠释了用中国故事讲好数学和用数学讲好中国故事这一教学方向标，不仅从各个方面了解了陈景润的生平事迹，并且向大家展现了求真、务实、不畏艰难的科学家精神，真正达到了学科育人的目的。
另一方面，王校长和我们分享了培训之余在海安市的所见所闻；所谓中国教育看江苏，这次培训，让我们真切的感受到了江苏省从上到下对待教育的重要性，让我们知道了教育是全社会的事，要把教育摆在社会的突出位置，从关注数学这一学科到关注人，再到关注人的发展，是我们需要一直长期坚持去追寻的过程。
紧接着，华玉德老师用生动幽默的方式向我们分享了他的心得感受，从培训现场到分会场到所去学习学校的教室照片，华老师一一和我们分享，让大家感受到了我们之间的距离，更加明确了我们以后需要进步和努力的方向。
然后姚祥涛老师和我们分享了他的学习体会，让我们更加明确了什么是文化自信和为什么需要文化自信，在课堂中不仅需要践行数学课程标准的内容设计和要求，让学生向数学家一样思考，经历数学再创造的学习历程，还要增强学生的爱国情环和民族自豪感，让未来的中国数学再次引领世界数学的发展。
最后，王主任进行了会议总结，提出我们最迫切需要做出的改变是改变教学方法和提升课堂效率，教师要系统的掌握知识结构，把握课程体系，改变课堂氛围，形成师生对话，更好的激发学习兴趣，引发学生思考。
经过本次培训，我们越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！