小朋友在幼儿园门口的集市上买了一串手链，引起了小朋友的关注……
一.游戏初语：什么是集市？
带着这样的问题我们和孩子进行了谈话活动。
“集市就是买东西的地方”。
“集市就是超市”；“集市上可以买自己喜欢的手链”……
于是我们翻开了绘本《狐狸和葡萄》，通过绘本，进一步理解了集市的形成与过程和分类。由此开启了我们的游戏之旅。
二、游戏启航：怎么样摆摊？
1、集市大调查。
（1） 集市打卡行动
（2）逛集市经验分享：小朋友在逛完集市后进行了分享活动。
（3） 为集市取名：小朋友一起讨论为集市取名。
2、我来当老板：怎么样进行集市的筹备呢？
（1） 亲子共建：我们的家长会。和家长们一起商讨我们的集市活动，真正做到家园共育。
（2）集市摆摊调查表。
家长和孩子一起商讨要贩卖的物品和定价，和谁一起摆摊，需要准备哪些物品呢？一场亲子共建的活动开始啦！
（3）亲子制作摊位招牌。一切准备就绪后，开始制作店铺招牌啦！每个招牌都各具特色。在我们开完家长会后，家长们都积极配合，和孩子一起进行调查问卷，奇思妙想，制作店铺招牌，家长群里也都讨论激烈，最后由家长委员一起为班级制作出摊横幅，更为我们这一次活动增添了一道浓厚且充满童趣氛围的亮丽风景。
三、游戏挑战：我是销售小达人。
问题来了，我们该怎么贩卖物品呢？小朋友体现了自己的智慧。
策略一：要学习怎么吆喝，一起来看看吧！
策略二：设计优惠券。
小朋友一起设计了我们班级优惠券，如果有优惠券来到我们班级进行消费就可以参加满减活动，一起来看看吧！
优惠券做好了，一起去给大班的哥哥姐姐发送优惠券，宣传我们的店铺活动。
策略三：设计价格标签。看看我们设计的独一无二的价签牌吧！
策略四：合作共赢。一个好的摊位离不开团队的合作，小朋友们准备自己组队合作摆摊贩卖物品。他们自由组队，自己商量和谁一起摆摊，增强合作意识的同时也促进了幼儿的社交能力💪。
四、宝贝当家，快乐出摊！小朋友们迎来了他们期待已久的六一儿童节特别活动——“童掌柜”爱“摊”玩。
他们认真地介绍着自己的商品，与前来购买的顾客讨价还价，现场不时传来阵阵欢声笑语。
此次市集活动不仅让孩子们在真实的市集情景中自主选择、交流共享、互相合作，提高了他们的友爱、善言、善思等良好品质，还让他们通过摆摊销售感受生活，丰富了角色体验。孩子们在买卖过程中，主动推销自己的商品，设计买卖推销语，与同伴和家长们进行社会交往，增强了沟通能力，增进了与家人的情感交流。
这次的创意集市不仅仅是一次教育实践，更是市集文化的传承，孩子们在创造中超越，用我们班家长说的一句话就是孩子们很开心，家长们也都很开心，每个孩子在这次活动中体验了成功，在成功中收获了满满的喜悦，各方面都得到了成长。
本次活动让我看到了孩子身上的亮点，体现在他们认真准备贩卖物品中，体现在创意设计优惠券中，体现在热情大方的去大班分发优惠券的过程中，体现在学会思考如何给商品定价中；体现在团结友爱的自主组队中，更体现在他们快乐出摊卖力的吆喝声中！
六、游戏复盘：销冠总结会。
随着时间的推移，市集活动逐渐接近尾声。孩子们纷纷收拾摊位，带着满满的收获和喜悦回到教室。
摆摊活动虽然结束了，但我们的讨论还没有结束，最后我们一起谈论着这次活动的成功经验、不足之处，下次如何更好的进行我们的市集文化摆摊活动，此次“童掌柜”市集活动不仅为孩子们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，还让他们感受到了市集文化的魅力，为他们的成长增添了浓墨重彩的一笔。
