- 源起：对教育的思考
“教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是老师和孩子共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响；教育，是教会每个个体追求幸福的事业。
那幸福对于孩子们来说到底是什么呢？
- 关于幸福的讨论
梦琪：幸福就是我们陪伴着老师，亲一口！
泽瑞：幸福就是和小朋友玩捉迷藏木头人。
一涵：幸福就是可以穿漂亮的衣服装扮自己。
若溪：幸福就是和小朋友分享礼物，把礼物藏起来等小朋友发现！
大斌：幸福就是老师很爱我陪伴着我！
茹奕：幸福就是和小朋友一起玩，一起上学。
晨耀：幸福就是可以做一些喜欢的活动。
宸赫：幸福就是在走廊上摆放礼物。
皓宇：幸福就是可以帮老师小朋友做一些事情。
世祺：幸福就是在幼儿园里想玩什么玩什么，和小朋友一起签到。
溪桐：幸福就是有一天作为装扮日，想穿什么穿什么！
书颜：幸福就是一起出去看蝴蝶，一起安静画画。
漫桐：幸福就是和老师一起学知识，进行安全教育，在教室里挂我们的照片。
梓渊：幸福就是和小朋友在教室里玩玩具。
每个孩子都有自己的思想和情感，
耐心倾听他们的心声 ，
理解他们的想法和需求
被尊重被倾听中成长的孩子，
才会懂得如何更好地尊重他人。
- 我想象的幸福教室
艺晴：我们用小旗子装饰我们的教室，运用爱心，还有气球！
沐宸：幸福的教室是可以有很多的好吃的，有一些玩具，还有漂亮的房子有美丽的蝴蝶！
诗萌：幸福的教室就是老师会给我们讲故事，然后我们会玩玩具，吃完饭玩完之后都睡觉了！
梓童：幸福的教室就是可以挂我们的照片，用爱心装饰，我们小朋友可以一起种小植物。
佳桐：漂亮的电视上面有漂亮的装饰，还有各种漂亮的小裙子小衣服，有漂亮的佳佳老师，有我们的照片，有小朋友还有漂亮的彩灯，我们还能互相倾诉，还有漂亮的小贴画！
布布：幸福教室就是我把你小朋友挂照片我很开心，小朋友们也应该很开心，小朋友真的像我想的那样开心，他们说我棒极了，我们一起做约定很幸福！
茹奕：幸福的教室里有好多玩具，有不同的厕所，小朋友可以在高的地方看风景，这个教室是我们的，我们还可以用花边装饰房子。
朵朵：我们玩玩具的时候很幸福，我们还一起做好多好玩的，心里感觉很好，我们还一起玩游戏！
幸福的教室是我们可以自己装饰，挂上我们的照片，放上我们喜欢的小植物；幸福的教室里面有漂亮的老师、喜欢的小朋友，我们一起聊天，互相鼓励；幸福的教室里面有好多玩具，我们可以玩各种游戏，当然啦，也可以看风景！
——中五班小朋友
- 一起来创建
我们自己的照片墙
将我们的照片贴满墙壁，这样每天都能回忆起我们当时的快乐和幸福！
我们的幸福小桌子
我们同样喜欢自然，喜欢生活中一切美好的东西，我们愿意把它放在我们的生活中让我们得生活更加丰富和幸福。
我们的糖果罐
将带来好吃的糖果悄悄的放在糖果罐里，给小朋友和老师惊喜！
- 我们的小朋友
相互陪伴
相互支持
相互分享
相互合作
- 我们的老师们
去欣赏
去支持
去拥抱
以欣赏的眼光看孩子，
去完全地接纳他，
是一种宽容的态度，
意味对儿童的尊重和理解，
和孩子平等、真诚的交往，
去体验和孩子一起成长的幸福！
- 我们的幸福瞬间
一起经历、感受，
参与彼此，共同见证，
如他所是的幸福！
- 幸福的约定
俊喆：去做好自己的事情。
宸赫：能好好说话，把事情说清楚。
若溪：遇到事情可以自己解决，解决不了去找老师帮助。
凡凡：当别人说话时要安静倾听不插话。
鼎赫：要仔细听，尊重别人，和别人说话的时候也要小声一点。
漫桐：好朋友之间要好好相处，好好玩。
世祺：我们也要互相帮助。
振豪：玩玩具要有好的习惯，不把玩具扔在地上，玩具要分类，玩完之后及时送回去！
有幸福的感知力，
对自己的行为有一定的感知，
就会对成长方向有一定的规划，
这样才能成为更好的自己！
- 结语
在一个幸福的教室，
做幸福的人儿，
去感知、去传递，
让生命影响生命，
把爱辐射给每个孩子的教育中，
温暖、滋养、共育新的幸福生命！