活动缘起
自由活动时，孩子们讨论起关于小学的话题，“等我毕业了，要跟我哥哥上同一所小学。”“小学的老师会不会有点凶呀？我有点担心......”小学究竟是什么样子的呢，大家都对小学充满了好奇和憧憬！
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：幼儿园应深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。为建立幼儿积极的入学情绪，有效促进幼儿园和小学的科学衔接，我们开展了《你好，小学》主题活动。
我要上的小学
关于小学，我想了解……
👧🏻：上小学用什么书？
小学中午能吃饭吗？：👧🏻
👦🏻：一年级教室里会有玩具吗？
上一年级要准备多少笔？：👧🏻
👦🏻：小学的桌椅和幼儿园一样吗？
……
小学知多少
在他们的分享中，我们发现幼儿对于小学的内容有了初步的了解，但对于有关小学的更多细节还是模模糊糊的，捕捉到幼儿的兴趣，我们再次与幼儿进行讨论。
入学心情大探讨
即将进入小学，我的心情是怎么样的呢？
👦🏻：我很开心，因为我可以认识新朋友。
👧🏻：想到上小学我很激动。
👦🏻：我有点害怕考试会不及格。
👦🏻：上小学我又长大一岁了，我很开心。
👧🏻：我舍不得离开老师和幼儿园。
👦🏻：我怕会有朋友不喜欢我。
我要上什么小学
👦🏻：我要去平原县第三实验小学。
👦🏻：我也去大八里那边上学。
👧🏻：我去我的新家那里上小学。
👧🏻：我要去第一实验小学。
👧🏻：我要去花园小学。
制作路线图
有的孩子们知道小学的位置，有的孩子们回家问父母，来幼儿园后迫不及待的画出去小学的路线，与同伴分享～
我家去小学需要过一个红绿灯🚥
我去小学需要经过两条路。
从小区出来一直走，再拐个弯，就到幼儿园了。
我需要过一个红绿灯，再拐弯就到小学啦！
参观小学
前期准备：
参观计划
在参观小学前，幼儿围绕小学生活提出了自己的疑问，教师有意识地增加需要一定专注力和坚持性的活动，鼓励幼儿讨论和表达自己的观点。凝聚了全班小朋友的力量，我们共同制定了参观小学的计划表。
我想了解的事情
根据参观计划，我们收集了一些孩子们想要了解的事情......
我想看看小学生的课间十分钟在干什么。
我想看看小学生是怎么上课的。
我想看看上小学要穿什么样的校服。
看看一年级的老师好不好。
我想问问小学的作业多不多，厕所在什么地方。
走进小学：
小学的环境
孩子们带着满满的好奇来到了平原县文兴小学，切身实际地感受小学的环境和浓厚的学习氛围，减少对小学的陌生感。
欣赏社团汇演
小学生活丰富多彩，孩子们一起观看了小学哥哥姐姐带来的诵读社团汇演活动，展现了小学优秀的社团文化。孩子们全程都在认真观看，兴趣十足。
小学课堂展示
孩子们观看了一年级学生上课常规习惯展示、学生整理书包、叠衣服劳动教育展示、学生阅读课展示，幼儿对小学生活有了更深入的了解。
幼儿园和小学的区别
实地参观小学后，我们更加了解小学，并将自己感知到的不同用自己的方式呈现出来。
幼儿园是好多小朋友在一张桌子上，小学是每个小朋友都有自己的桌子。
幼儿园教室的前面是电视，小学教室的前面是黑板。
幼儿园的操场小，小学的操场大。
小学需要带书包，幼儿园不需要；幼儿园有玩具，小学没有；幼儿园的教室里只有电视，小学的教室的黑板分三块。
毕业大闯关
什么是毕业大闯关
👦🏻：毕业大闯关就是设置一些闯关游戏。
👦🏻：可以选一些自己想做的事情进行闯关。
👧🏻：闯关的项目需要我们每天练习。
我要怎么闯关
幼儿对闯关的兴趣很高，设置了一些跳绳、拍球、夹豆子、拔河的闯关项目，闯关即将开始，孩子们都迫不及待了。
闯关进行时
关于小学对于孩子们来说，
小学就是一个美丽、好奇的存在，
通过我们对小学生活的探索，了解。
相信孩子们会迈着
自信、坚定、从容的步伐进入小学，
成为一名合格的小学生
......