四时飘香六月瓜果，满园芳菲悦人心悠。2024年6月19日早上八点钟，乐陵市城西小学的劳动教育实践基地开始热闹起来。一群充满朝气、可爱活泼的“小小红领巾”们出现在了绿意盎然的菜园中，原来是城西小学一、二年级的同学在进行无纸笔“乐考”测试！
本次无纸笔测试以“乐享农耕，趣玩果蔬”为主题，以中华文化独特的农耕文化为契合点，以城西小学特有的室外“劳动教育实践基地”为主要测试场景，把学科知识巧妙地融入到了这一块小小的菜园中，让学生沉浸在真实的测评环境中，真正实现了一二年级的“乐考”！测试首次采用直播方式，由乐陵市城西小学李明校长做全程解说，面向德州教育界领导、同仁展示。同时，乐陵市教研室李学武主任，吴健主任来到现场指导工作，乐陵市花园小学部分教师代表参观学习整个过程。
测试共有五个闯关项目，分别是——“劳”有所得 “语”“音”同行、心中有“数” “学”以致用 、“科学”识菜 田园物“语”、花草有灵 向“美”而生、“智”跨障碍 “体”能运瓜。内容融合了语文、数学、体育、音乐、美术、劳动、科学等多个科目。
“劳”有所得 “语”“音”同行
孩子们拾麦穗、打麦场、推石磨、喂鸡……整个过程中忙的不亦乐乎。只见孩子们捡拾着真实的麦穗，对答着吟诵千年的诗词；敲打着饱满的麦子，歌唱着优美动听的曲子；推动着沉重的石磨，体验着丰收的乐趣……这一环节的设置，目的是让孩子们走进田间地头，了解古代的农耕文化，亲自体验农耕的魅力，感受耕种的乐趣。
心中有“数” “学”以致用
本环节主要考察学生运用所学数学知识解决生活实际的问题以及小组合作统计能力。“在菜地里找一块儿砖，量一量它的长和宽”“找一朵你喜欢的花儿，量一量它的笑脸”……孩子们抽中需要测量的“树叶题目”，选择合适的测量工具，小组合作完成测量。然后还是以小组为单位，孩子们先背诵二十四节气歌，再把二十四节气归类到春、夏、秋、冬四个季节中。在这一过程中，既巩固了语文知识和传统文化知识，又考查了分类能力，同时，小组成员之间通力合作，锻炼了孩子们的团队合作能力。
“科学”识菜 田园物“语”
在第三关中，孩子们先到菜地里采摘喜欢的蔬菜，再说一说这上面的蔬菜名称，最后读出卡片背面的语文词语和口语交际类的问题。这种形式将语文知识与生活常识巧妙地结合起来。打破了学科界限，孩子们在采摘蔬菜卡片的过程中其乐无穷！同时，这是一个科学与语文学科的融合，将语文知识与生活常识巧妙地结合起来。打破了学科界限，实现了一个主题活动对学生多学科关键能力的综合测评。
花草有灵 向“美”而生
为了尽可能做到共性考查和个性展示相结合，我们在考查美育时设置了两个平行任务。“小小美容师”和“小小发型师”二选一，孩子们可以选择自己喜欢的或擅长的去完成。孩子拿着捡拾来的树叶、鲜花，贴到自己喜欢的娃娃头或其他图案上。只见他们一个个化身为小小发型师和设计师，用一双双小手创造着属于自己的美！在这一环节，既锻炼了孩子们的动手能力，又体现出了孩子们独特的审美能力。劳动与美结合的恰到好处。
“智”跨障碍 “体”能运瓜
“加油，加油，加油，加油……”此起彼伏的加油声在菜地的林荫小路上响起，这是一个体智能结合的游戏，目的是激发孩子的运动热情，锻炼孩子的身体灵敏度、上下肢的协调配合能力及手部精细动作，培养孩子的专注力，体验接力比赛的乐趣，并在运动中培养孩子勇于尝试、团结合作的体育精神。
最后，孩子在全部项目都测评完成以后，拿着自己的闯关卡去和喜欢的农夫拍照留念了，他们用自己努力得来的小星星换取好吃的枣子啦！
阳光下的菜园，每一片叶子都显得格外鲜活，绿得发亮，焕发出无尽的生命力。树荫下的小朋友们，正在露出开心的笑容，体会成长的快乐……
无纸乐考促成长，虽无笔墨也飘香！乐陵市城西小学一直认真贯彻党和国家关于减轻学生负担的若干要求，落实山东省教育厅《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》精神，坚持深化义务教育阶段学校评价改革创新，积极探索促进学生全面发展的评价体系，以项目式学评、实践性测评为主，考查内容多维度、考查方式多情境、评价方式多样化，让课程不止于课堂，学习不止于教室，赋能学生成长！