后河六小 李芳
古人有云: 读书如饭，善吃饭者长精神。正所谓“书痴者文必工，艺痴者技必良”也阐明了阅读的重要性。而读书之于学生更是如此，它能让孩子懂规则，有自信，明事理，会交友。
我们班就有一个特殊的孩子，他没有一点规则意识，又特别的自我。无论老师还是同学，稍有不慎，他就会不择对象、不管场合，大吼大叫，而且是目中无人、歇斯底里地喊叫。他那种喊叫给人的感觉就好像正在山顶欣赏风景，突然被毒蛇咬了一般的痛苦。我果断和家长进行沟通，得知：这个孩子是三代单传，又加上在很小时得了一种怪病，医生说活不到十六岁。所以，家里的人觉得孩子挺可怜的，都特别娇宠他，加上怕他不小心犯病，又很少让孩子和同龄人一起玩耍，属于在家里圈养型的。久而久之，就养成了特别自我、特别封闭的性格。“现在这个病国外有能突破的例子了，可是现在再管教却是非常的难了”他妈妈一脸无奈的诉说着。
了解情况后，我同情孩子身体的同时又对家长的溺爱感到痛心。由于家长的教育不当，让这个本来在小小年龄就要承受身体病痛的孩子，现在还要克服交流的障碍。套用习主席的一句话：在教育的路上，一个都不能少，一个都不能落下。为了让孩子在学校生活得有质量，我就留心观察孩子，寻找他的闪光点，好接近孩子的内心，俗话说：心病还需心药治，找好切入点很关键。
慢慢的，我发现孩子的思维非常敏捷，他的识字量大，知识面比同龄孩子要宽泛的多，他妈妈告诉我：“由于怕他出去玩被碰撞到，所以经常在家给他讲故事、看书。”这好习惯不是每个刚入学的孩子都具备的，而且是大多数孩子可望而不可及的。正如欧阳修所说:立身以立学为先，立学以读书为本。于是，我就抓住他喜欢读故事书这一点，封他为“阅读小老师”，让他在自习课上每天给全班同学读一个小故事，从而培养他的自信心。就这样，久而久之，同学们对他也有所仰慕，不知不觉中，他就融入了同学们的课余生活，不再是形单影只了。肆无忌惮的喊叫也越来越少了，后来竟然还带动了全班学生讲故事热，有了意想不到的效果，到了三年级他竟然成了孩子们心目中的小学霸！书是灯，阅读照亮了孩子们的心灵之路；书是桥，阅读接通了孩子们彼此的岸；书是帆，阅读推动了孩子们学习的船。
教育是一种态度，更是一种信念，它是心与心的碰撞，是人与人之间爱的传承，所以，爱是最好的教育。俗话说：山因势而变，人因思而变。教育就应该像爱的春雨那样——“随风潜入夜，润物细无声。”让学生的人生因读书而更精彩！